原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学教学论小学数学教学论
【小学教学精品资料】 ;小学数学教学论;第5章 小学数学的教学过程与教学原则;(2)理论与实际相结合的原则
含义是把数学教学与实际生活联系起来,讲来源,将用途.
(3)具体与抽象相结合的原则
含义是:数学是抽象的,数学教学要从具体到抽象,再回到具体.
(4)严谨性与可接受性相结合的原则
含义是:在数学教学中,既要注意数学本身的逻辑严谨性,又要符合小学生的接受能力.
(5)理解与巩固相结合的原则
含义是:在理解数学知识的基础上巩固知识,在巩固知识的过程中加深对知识的理解.
(6)教师的主导作用与学生的主体性相结合的原则
含义是:树立”学生是学习的主人”的学生观,在教学中,要在教师的主导作用下,充分发挥学生学习的主动性和积极性.
;注意点:
1.以上教学原则不是唯一正确的和一成不变的,数学教学原则有不同的提法,我们也可以在教学实践中,总结出自己的数学教学原则.
2.如何贯彻以上教学原则,要发挥教师的创造性.
;第6章 小学数学教学方法;（4）操作实验法
在教师指导下，利用设备或学具，由学生独立操作，从而获得直接经验的一种教学方法。
要求目的明确，内容时机恰当。
（5）引导发现法
由教师提出问题，在教师引导下，让学生独立地去探索和发现结论的一种教学方法。
要求创设问题情景，明确探究的目标，引导学生积极主动地探究和发现。
（6）练习法
在教师指导下，通过练习巩固数学知识，形成数学技能的一种教学方法。
要求练习内容有针对性，安排有层次，形式灵活多样。;2。注意点
（1）“教学有法，教无定法”。教学方法是多种多样的，在教学实践中，应根据实际的需要与可能，灵活选用和综合运用恰当的教学方法。
（2）确定具体的教学方法的指导思想是启发式——启迪学生思维，培养他们独立思考的能力，最大限度地调动学生学习的主动性、积极性。;第7章 小学数学教学的组织;第8章 小学数学教学评价;教师素质——包括教态、语言、板书、知识面和应变能力.
教学效果——是否达到教学目标，学生的反应练习的正确率如何.
教学特色——是否具有个性和特色。
评价时可对以上要素赋予一定的权重和等级。
3.学生成绩分???的基本数据
平均分：
合格率：合格人数/考试人数×100%.
优秀率：优秀人数/考试人数×100%.
标准差：
;学习要求
文档评论（0）