长方体和正方体表面积的复习.pdfVIP

《长方体和正方体表面积的复习》教案 设计说明： 小学生空间想象能力弱，立体图形知识掌握较慢，《长方体和正方体的表面积》一知识 的掌握情况不尽如人意，多数教师教学这一内容时大多要补充练习，但是盲目机械的练习并 没有效果，所以设计了本课的教学内容，供各教育工作者共享。 本课参加江苏省连云港、常州、镇江三市汇课活动获得一致好评! 一、 教学内容 苏教版第十一册《长方体和正方体的认识》单元补充内容。 二、 教学目标。 1.引导学生开展自主探究、合作交流的学习活动，从而对长方体和正方体的表面积这部 分知识进行整理和系统化复习。 2.通过观察、操作、计算等学习活动自主发现规律，并能应用规律解决实际问题。 3.使学生在长方体表面积计算方法的实际运用中感受数学运用的机巧美妙、生活世界的 丰富多彩，激发热爱数学的情感。 三、 教学重点。 复习整理长方体和正方体的底面积、侧面积和表面积的计算方法；应用解题方法解决实 际问题。 四、 教学难点。 应用解题的方法解决生活中多变的长方体和正方体的表面积问题。 五、 教学过程。 1.揭题。 今天我们上一节复习课，复习的内容是——。长方体和正方体的表面积是我们已经学过 的内容，今天我们要进行整理复习，你认为我们要复习哪些内容呢？（长方体和正方体的特 征；底面积、侧面积、表面积的公式；如何运用公式正确的解决生活中的实际问题；等等） 课件一一出现三方面内容。 说明：今天我们就围绕这几个方面进行复习。 2.复习公式。 （1）.看图说计算方法。 ①出示图，我们通常用 a 表示长，用 b 表示宽，用 h 表示高，有了长宽高，这个长方体 你可以求出什么？（表面积）什么是长方体的表面积呢？（长方体六个面的面积之和）怎么 求这个长方体的表面积呢？（S=2(ab+bh+ah)）， ab 表示的是哪个面？bh 呢？ah 呢？括号 里是几个面？再乘 2 就是几个面？ 还可以求什么？（底面积）底面积在哪里？怎么计算？ 还可以求什么？（侧面积）什么是长方体的侧面积？（长方体前后左右四个面的面积） 怎么计算？ ②长方体的表面积和底面积侧面积之间有什么联系？（长方体的表面积其实就是侧面积 加上两个底面积。） ③用 a 表示正方体的棱长，我们可以求这个正方体的什么呢？什么是正方体的表面积？ 底面积？侧面积？ 过渡：同学们的基础知识很扎实，下面我们用一些数据带进去进行练习。 （2）.看图计算。 5 3 2 3 4 3 3 3 3 根据数据，只列式不计算。 指名口答，教师板书。 提问：第二个长方体还可以怎么列式？和第一个长方体比较，它有什么不同之处？（上 下两个相对的面是两个完全相同的正方形，其他四个面是完全相同的长方形，而第一个长方 体是相对的面完全相同）所以我们叫它特殊长方体。 3.填表。 学生填写在练习纸上，汇报。表面积的计算要求列算式在旁边计算再填表。说说是怎么 想的。 长 宽 高 底面积 表面积 (cm) (cm) (cm) (cm2) (cm2) 3 2 1 4 2 20 棱长(cm) 底面积 表面积(cm2) (cm2) 3 4.和生活实际相联系的题目。 （1）在生活中有许多物体都是长方体和正方体形状的，谁能举例说说？ （2）出示图：饼干盒，鱼缸，火柴盒，游泳池，公园立柱，花坛，魔方，影集盒。分 别说说它们的表面积是几个面的面积之和？同桌互相说说，再指名说，教师及时提问，