高三生物(人教版)第一轮复习单元讲座.docVIP

PAGE  PAGE  PAGE 5 高三生物（人教版）第一轮复习单元讲座 第三十八讲 生物技术的安全性和伦理问题 课时安排：1课时 课题目标： 1. 通过讨论、阅读、查找资料等活动关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。 2.举例说出生物武器给人类带来的威胁及对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。 3.形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实及坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 课题重点： 1．对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注。 2．运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。 3．通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。 课题难点： 1．从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。 2．了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景。 3．如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 考点点拨： 一、相关知识 （一）基本概念 转基因生物、生物反应器、转基因技术、试管婴儿、基因身份证；生物武器、细菌武器、生化毒剂、天花病毒毒株。 （二）知识网络 转基因生物与食品安全 转基因生物与生物安全 转基因生物与环境安全 转基因成果令人叹为观止 对转基因生物安全性的争论 理性看待转基因技术 转基因生物的安全性 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器 克隆人：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆 设计试管婴儿：将经过基因检测的试管婴儿胚胎植入母体孕育 基因歧视： 生物武器种类：病菌、病毒、生化毒气及经过基因重组的致病菌等 生物武器，尤其是转基因生物武器对人类的威胁 禁止生物武器公约及中国政府的态度 （三）疑难解析 1．生物武器 所谓生物武器，就是由生物制剂（例如致病细菌的培养物）和施放装置组成的一种大规模杀伤性武器。由鼠疫巴斯德氏菌引起的淋巴腺鼠疫在中世纪??杀死了大批人，因而在敌军中散播相类似的瘟疫可以有效地摧毁敌人的战斗力并能保持工业及社会财富的相对完整性。生物武器只能伤害人畜或植物，对无生命的生产资料、建筑物、武器没有影响，所以更符合侵略者掠夺财富的目的。生物战使用的致病微生物要求是传染性很强的，在适合条件下短时间即能引起瘟疫，而且作用范围很大。例如引发野兔热的细菌只要几十个细菌进入人体就可以致病，用一架飞机运载生物战剂造成的杀伤面积可以达到3000平方公里以上，而同样运载的核武器（1百万吨级）或化学武器（15吨神经毒）的杀伤面积分别只有100和60平方公里微生物。生物战剂一方面可以迅速起作用且严重致病，另一方面作用的持续时间可以很长，例如霍乱弧菌能在水或土壤中存活几十天，而能形成芽孢的细菌或真菌的孢子可以存活数年到数十年，有些病毒甚至可以在媒介动物体内长期保存，造成瘟疫的根据地。当然，生物武器也有缺点，首先是必须在使用前要让自己的队伍及本国人民能够获得免疫能力，而这一点是很费事的，尤其不利于保守机密。同时使用时对自然条件要求很高，大风、强烈日光或暴雨可能使生物武器完全失效。 当前生物战剂主要有细菌、立克次体、衣原体、真菌和病毒。还有由细菌或真菌产生的毒素。病毒可能是更有效的武器，因为大多数细菌感染都可以被抗生素和药物所控制，而病毒则一般无药可用。病毒可以以气溶胶的形式在空气中传播从而感染范围及广，且比食物、水、昆虫或鼠类传播更难控制。一个中等大小的实验室在基本实验条件下就可以制造病毒，因而这种武器价格会比较便宜。在基因工程技术高度发展的今天，用人工方法制造出象艾滋病毒一样的无法对付的病原，或者将各种抗药性基因集中到某种特定的病原菌体内，是某些战争狂人的险恶企图，我们必须给以高度警惕。 辅助生殖技术是指代替自然生殖过程某一步骤或多个步骤的辅助生殖手段。由于生殖技术直接触及人类道德生活最保守的领域，因而引发许多涉及患者及医务人员的伦理问题，目前这些伦理问题主要反映在人工授精、体外授精及无性生殖几个方面。 2．传统的“亲子观念”——父亲的确认供精人工授精会不会造成亲属关系的混乱，这是人工授精所面对的最为突出的道德问题。 采用供精人工授精技术，在客观上必然造成了社会学父亲与生物学父亲两个共同存在的局面，如何确定谁是真正的父亲?看待这一问题，必须明确这一前提，为解决男子不育症而开展的供精人工授精决定了这一技术运用首先要超越和冲破传统的血缘亲属观，没有这一前提，那么这一医学技术就会失去生命力，就会失去其存在的基础。 传统的“亲子观念”强调父母与子女之间的生物学联系，采用异源供精人工授精(AID)技术出生的孩子，可以说有两个父亲，一个是养育他(她)的父亲，一个是给他(她)遗传物质的父亲，即供精子者。不孕