幼儿园利用家庭_社区资源进行科学教育的现状与建议.pdfVIP

年第 期 幼 儿 教 育 教 育 科 学 2009 3 ( ) No.3，2009 总第 期 ( 433 ) Early Childhood Education(Educational Sciences) General No.433 课程与教学 · · 幼儿园利用家庭 社区资源进行科学教育的现状与建议 、 孙姝婷 * （华东师范大学学前教育与特殊教育学院，上海，200062） 摘要 本研究采用访谈法 观察法和实物分析法，对幼儿园利用家庭和社区资源进行 【 】 、 科学教育的情况展开研究 研究结果表明，幼儿园在利用家庭和社区资源进行科学教育的 。 实践方面已取得了一定成绩，但也存在诸多问题 研究者据此展开分析并提出建议 。 。 关键词 家园合作；社区与幼儿园合作；家庭资源；社区资源；科学教育 【 】 中图分类号 文献标识码 文章编号 【 】G612 【 】A 【 】1004-4604（2009）03-0028-05 一 问题的提出 方法收集资料 、 。 我国幼儿园的科学教育改革起步较晚 且由 （一）访谈法 ， 于全民科学素养整体水平较低 长期以来并未得 访谈对象为幼儿园教师 园长 幼儿家长和社 ， 、 、 到足够的重视 近年来 有学者开始对幼儿园科 区人员 名教师和 名园长分别来自上海市不 。 ， 。 19 4 学教育展开研究 已有研究集中于探讨幼儿科学 同区县的 所不同??次的幼儿园 名家长分别 。 14 ，5 学习的特点 学习过程以及幼儿园科学教育的方 来自上述 所幼儿园中的 所 社区人员来自动 、 14 4 ， 法等方面 物园