信息技术与地理教学整合的探索.docVIP

大奖赛 信息技术与地理教学整合的探索 摘要： 多年来,我们一直在进行教学改革的探索,但 大多是停留在内容、手段、方法上的改革，而没有真正进行教学结构的改革。要改变传统的教学结构和教学模式，信息技术与课程整合是目前最有效的途径，也是素质教育发展的需要和必然趋势。本文就信息技术与课程整合的本质、意义以及信息技术与地理教学的整合等问题作一些简单阐述。信息技术与其他课程教学的整合，也正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。 关键字： 信息技术 教学改革 课程整合 信息素养 2000年10月,时任教育部部长陈至里立在全国中小学信息技术教育工作会议上明确指出：要“努力推进信息技术与其他学科教学的整合”，并指出“技术与课程整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，从根本上改变传统教学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。”教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中也提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 随着教育改革的逐步深入进行，信息技术与其它学科教学的整合已成为我国基础教育教学改革的新视点。而信息技术在教育教学领域的全面应用，必将导致教学内容、