四川省岳池县第一中学高中政治 第9课 第2课时 用对立统一的观点看问题学案 必修4.docVIP

PAGE  用对立统一的观点看问题 学习目标 1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论的统一 2、坚持具体问题具体分析 学习重难点：两点论与重点论 使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。 课前预习 教材助读 1. 主要矛盾和次要矛盾 （1）含义：在事物的发展过程中处于 地位、对事物发展起 作用的矛盾，就是主要矛盾。其他处于 地位、对事物发展 作用的矛盾则是次要矛盾。 (2)主次矛盾之间的联系： 主要矛盾和次要矛盾 、 ，并在一定的条件下相互转化。 2、矛盾的主次方面辩证关系的原理（1）矛盾的主、次方面的含义在事物 居于支配地位，起 作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起 作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。 （2）矛盾的主次方面是对立统一的关系①从定义中，就可以看出，矛盾的主次方面无论地位、作用、力量对比上都是有差别的，这就是说矛盾的主次方面是相互排斥的。事物的性质主要地是由 所规定的。 ②二者又是相互 的，并在一定条件下，矛盾的主次方面可以 3、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系的原理的方法论要求：要坚持 相统一的认识方法。 （1）什么是两点论、重点论？两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。（2）坚持两点论和重点论相统一两点论和重点论的关系是紧密相联的，两点是重点中的两点，决不是均衡论；重点是两点中的重点，决不是一点论。我们要把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。（二）具体问题具体分析 预习自测 思考分析：（1）在辽沈战役中存在哪 些敌我矛盾需要解决？ （2）为什么把首攻地点选 沈阳、长春？ 我的疑问 课内探究 1、成语：买椟还珠 （1）这个人犯了什么错误？ （2）如果抓不住矛盾的主要方面会有什么危害呢？ 在我国江南的一个经济开发区，一次，一位从事尖端科技研究的法国友人准备在这里投资。一位接待员代表中方热情的接待了他，并向他介绍了开发区的具体情况。接待结束后，外国友人却取消了投资打算，理由是：这位接待员的衬衫袖口上掉了一颗钮扣。 这则材料说明什么问题？在哲学上给我们什么启示？ 3、分析以下故事体现中的做法包含着什么哲学道理？ 据《三国志》记载，州官倪寻和李延都患头痛、身热，便一同请华佗看病，华佗检查后，却给他们开了不同的药。两人惊讶地问：我们的症状相同，开的药为什么不一样？华佗解释说：倪寻的病是内部伤食引起的，而李延的病是外部受寒引起的，因此，治疗的方法不同。两人回去按方服药，果然病都好了。 当堂检测 1、下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是（ ）A、既看到“世上没有两片完全不同的树叶”，又承认“世上没有两片完全相同的树叶”B、要学会“弹钢琴”，反对“胡子眉毛一把抓”C、既承认有“近墨者黑”的可能，又肯定“近墨者未必黑”的道理D、要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目，不见泰山”2、“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。这些说法表明（ ）A、要集中力量解决主要矛盾 B、要善于抓住矛盾的主要方面C、要善于抓住事物的内部矛盾 D、要善于解决特殊矛盾3、建设新农村要突出特色，不强求一律，这是因为（ ）A、矛盾存在于事物发展过程的始终 B、事物发展的道路是迂回曲折的C、矛盾的主要的方面决定事物的性质 D、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 4、“我们不能因为党内出现消极腐败现象而看不到党的主流是好的，更不能因为党的主流是好的，而对存在的问题视而不见，掉以轻心。” 这段话体现了（ ） ①实事求是的观点 ②主要矛盾和次要矛盾的关系原理 ③两点论和重点论相统一的观点 ④矛盾的主要方面和次要方面的关系原理 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5、古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道上：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨