2015-2016学年苏教版必修五《兰亭集序》课堂实录教案.doc

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 3 3页 2015-2016学年苏教版必修五《兰亭集序》课堂实录 教案 【设计说明】 1．语文味浓郁。语文课就是语文课，不能上成哲学课，也不能上成历史课。①重视诵读，体现语文特色； “书读百遍，其义自见”向来是中国传统教育的重要手段。朱熹的读书法是“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”。今天的课堂虽然由于时间的限制，不可能做到这样的程度，但基本思想是可以应用的。 ②重视体验作者情感，也是语文味的体现。情感是创作的生命，《毛诗》曰：“情动于衷而形于言。”没有情感就没有文学。 2.真正实现自主、合作、探究 自主、合作、探究不可成为一句口号。我在设计中注意了以下几点： ①文言基础知识方面，让学生合作解决。因为：第一，第二段难度较大，但课下注释很详细；第二，本课中没有新的文言现象出现。 ②在课文品读方面，给学生充足的自主思考时间和合作探究的时间。课文理解难度较大，没有充足的时间，学生是很难把握的。 ③问题设计既有探究的价值，又难度适中。 【教学目标】 1．掌握文中的重点词语及句式。 2．品味王羲之的情感变化。 3．背诵课文。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一．导入课题，走近王羲之。 师：给大家讲个故事。 放映幻灯片，出示故事内容：晋代的大士族郗（Xī）鉴欲与王氏家族联