03-六年级数学下册第五单元数学广角——《鸽巢问题》导学案导学案A4模板.doc

六年级数学下册第五单元数学广角——《鸽巢问题》导学案 课 题： 鸽巢问题的实际应用 课型： 复习提升课 课时：1课时 学习目标：我能理解“鸽巢问题”，并会用“鸽巢问题”解决有关的实际问题。 重 点：理解“鸽巢问题”原理，并能解决有关简单的问题。 难 点：将实际问题抽象为数学问题来解决。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结※谈话导入 我们已经学习了“鸽巢问题”的有关知识。今天，就让我们把所学的知识进行一下归纳，现在看看哪位同学回忆的知识多。 ※解读目标※ 复 习 开 始 啦 ！※自我探??※ 自主复习 1、我能整理《鸽巢问题》的有关知识。（完成随堂笔记） 2、我们班有50人，请问至少有几名同学在同一个月出生？ 3、有红、白、黑三种颜色筷各10根混在一起，让你闭眼睛去摸， （1）你至少摸几根才能保证有一双是同色的？ （2）至少摸几根才能保证有两双是同色的？为什么 ※对学※ 1、分享独学收获。 2、对子交流：《鸽巢问题》的规律 建议： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！ 群学※ 研讨： 1、 针对自主复习3内容，组内分工，自己动手操作，交流解题思路。 建议： 讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！ 预展： 认领展示任务，做好展示准展示主题： 主题一： 结合实例讲解《鸽巢问题》的规律 建议： 一定要讲清解题思路，别忘了和同学们互动哟！ 主题二： 说说自主复习3思路与方法 建议： 可以先操作后展示，一定要讲清解题思路，别忘了和同学们互动哟！ 随堂笔记： 我发现的两个规律  当堂测评 分层达标 落实基础★ 完成练习十三的第4题。 发展能力★★ 完成练习十三的第5题。 提升素养★★★ 完成练习十三的第6题。