原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 7
八年级数学导学案（八年级备课组）
班别 姓名 评价
课题：15.2.1 分式的乘除（1）
学教目标
1.理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行简单的分式乘除运算；
2.经历探索分式的乘除法运算法则的过程，能结合具体情境说明其合理性。
3培养学生的观察、类比、归纳能力和与同伴合作交流的情感
学教重点：掌握分式的乘除运算
学教难点：正确运用分式的基本性质约分
学教过程：
一、温故知新：
阅读课本P135—137
与同伴交流，猜一猜 ×＝ ， ÷＝ ， a、c不为 ，观察上面运算可知：分数的乘法法则：________________________________________________________，分数的除法法则：_______________________________________________________ _。
你能用类比的方法的出分式的乘除法法则吗？
分式的乘法法则：____________________________________________ __ ___________。
分式的除法则：____________________________________________________ _____ 。
用式子表示为：即×＝ ，÷＝×＝ ， 这里字母a，b，c，d都是整式，但a，c，d不为
二、 学教互动 ：
例1、计算：（分式乘法运算，进行约分化简，其结果通常要化成最简分式或整式）
（1）· （2）· （3）
例2 计算：（分式除法运算，先把除法变乘法）
（1）3xy2÷ （2） （3）÷
三、课堂小测
1．计算：
（1） （2）
（3）÷ （4）·
（5）（a2－a）÷
2．代数式有意义的的值是（ ）
A．且 B．且
C．且 D．且且
3．若将分式化简得，则x应满足的条件是（ ）
A. x〉0 B. x0 C.x D. x
4．若m等于它的倒数，则分式的值为
5．计算(1) (2). (3)
四、作业：P146 1、2
五、小结与反思：
八年级数学导学案（八年级备课组）
班别 姓名 评价
课题：15.2.1 分式的乘除（2）
学教目标：
1．???应用分式的乘除法法则进行乘除混合运算。
2．能灵活应用分式的乘除法法则进行分式的乘除混合运算。
学教重点：掌握分式乘除法法则及其应用
学教难点：掌握分子分母是多项式的分式的乘除法混合运算
学教过程：
一、温故知新：
阅读课本P138
1．分式的约分：__________________________________________
最简分式：__________________________________________
下列各分式中，最简分式是（ ）
A． B． C． D．
2．分解因式：
3. 计算 （1） （2）
4．分数乘除法混合运算顺序是什么？
分式的乘除法混合运算与分数的乘除法混合运算类似
你能猜想出分式的乘除法混合运算顺序吗？
二、学教互动 ：
例1．计算（先把除法变乘法，把分子、分母分解因式约分，然后从左往右依次计算）
注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式形式。
三、随堂练习
1．计算
（1） （2）（ab－b2）÷
四.反馈检测：
1．计算的结果是（ ）
A． B．
文档评论（0）