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基于网络空问的大学人文教学平台构建探索
顾丹霞
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?R猐世界大学城教学空间是以个人空间为基础,基于实名制、开放的网络学习互动交流平台。如何利用网络空间,促进大
学人文课程的教学,这就必须从人才培养目标和人文课程的设置及体系出发,构建大学人文网络教学平台,通过创建课程资源库、
学生展示平台、交流互动平台,构建人文教学的第二课堂,更好地提升人文课程的教学效果。
?丶?蔧网络空间 大学人文网络教学平台探索
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所谓空间教育教学,是适应现代信息化发展新趋 丰富的,它涵盖了文学、历史、哲学、艺术、价值观念、职
势,利用云计算技术,为每一个用户提供一个云端账户, 业素养、文书写作、求职应聘、口语表达等各个方面。但
即云空间,并以此开展教育教学活动的总称。 是在课时的安排上,教学时间的限制决定了课堂教学资
大学人文基础是高等院校开设的一门公共基础课, 源的局限性,教师在课堂上只能是蜻蜓点水,感觉刚到
而加强高职学生的人文素质是一项长期而艰巨的任务。 意兴之处又戛然而止。
在网络技术高速发展的今天,宽带、每秒千万计甚至亿 大学人文网络平台的构建,突破了课堂人文教学资
计的信息处理速度、海量存储正在进人普通老百姓的生 源的有限性,教师可以根据教学需要,确定哪些教学环
活和工作。本人从自身的实际教学工作出发,结合一年 节是必须在课堂上设置的,哪些内容是可以在教学空间
来教学空间建设和使用中的探索和收获,现把关于大学 上供学生课后自主学习使用的;教师还可以根据学生不
人文网络教学平台构建的几点思考总结如下。 同的学习兴趣和水平,分级分类地创建资源库,让丰富
一、大学人文网络教学平台构建的意义 的教学资源成为学生学习的第二课堂,成为传统课堂教
??大学人文网络教学平台的构建能有效改变传 学的有效延伸。
统狭隘的语文观,真正体现人文教学的本质 ??大学人文网络教学平台实现了人文课程教学
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