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PAGE  PAGE 4 有效的自主学习,合作学习,探究学习 第二阶段 二备 导学案 六 年级 学科： 数学 课题 第 5 单元2 抽屉原理的应用 课型 准备课+展示课 使用时间： 2013 年 月 日 星期三 主备人： 卢海秀 学科组员：卓樱、覃琳、钟晓玲、吴美英、唐于秀、覃祖禘、覃爱佳、潘仁富、潘月慧、 卢海秀 学科组长：钟晓玲 三备人： 【教学目标】1.进一步掌握抽屉原理，掌握抽屉原理的反向求法。2.通过各种活动培养学生自己动手动脑去思考的习惯。 3.体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。 【教学重难点】重点：掌握抽屉原理的反向求法。 难点：运用抽屉原理解决实际问题。教学内容提要 （描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学生学习事项 ?学生要做什么（问题、任务、活动、作业） ?学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。 ?学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项 ?教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)； ?怎样检测学生学习效果并反馈。 ?预设点拨问题课前 预习 在家学习 学生记录预习内容，明确预