中国古代史第1讲中华民族的起源、国家的产生和社会变革.pptVIP

中华民族的起源 国家的产生和社会变革;; ;第一单元 中华文明的起源;;;直击中考;考点落实;1、文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时（ ）A．农业初兴 B．聚族而居C．采集狩猎 D．贫富分化;;;1、毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；……”，这里的“始祖”被后人尊称为“人文初祖”，该人物是指（ ） A．炎帝 B．黄帝 C．尧 D．舜 ;第二单元 国家的产生和社会的变革;课标要求一： 知道夏朝的建立标志着国家的产生， 知道夏、商、周三代的更替， 了解西周的分封制及其作用。;1.朝代更迭： 2.重要事件： (1)_ __建夏朝：标志着我国_ ________ 的产生。 (2)武王伐纣：公元前1046年,周武王在____ _ 大战中打败暴君商纣,商朝灭亡。 ;3.重要制度： (1)世袭制确立：_ __继承父位,世袭制代替了禅让制,“公???下”变成“家天下”。 (2)西周分封制。 ①目的：巩固统治。 ②内容：周天子 (亲属、功臣等) ③作用：开发了边远地区,加强了统治,西周成为一个强盛的国家。 ;课标要求二：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。; 夏朝的盉[hé] 商代嵌红铜云纹青铜钺;课标要求三：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 1.东周：公元前770年建立,分为_____和___ __两个时期。 2.春秋争霸： ;3.战国七雄： (1)七雄并立：___________三家分晋,田氏代齐,形成___________________七雄并立的局面。 (2)重要战役：桂陵之战、马陵之战和_________等。;课标要求四：通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。;2.代表：商鞅变法。 (1)时间：__________年,在秦孝公的支持下开始变法。 (2)内容。 ①国家承认_________,允许自由买卖。 ②_________。生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。 ③建立_____。加强了中央集权。 (3)作用： ____成为战国后期最富强的封建国家,为后来兼并六国打下了坚实的基础。 ;课标要求四：通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。;大变革：社会性质改变;课标要求五：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响;春秋、战国时期思想争鸣;思考探究;影响：;1.公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立， 与之相关的史实是 A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸;2.《 史记·周本纪第四》记载,(武王)封尚父(姜子牙)于营丘,曰齐。这反映了当时实行的制度是( ) A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 ;3. 禹死后,启继承父位成为夏朝第二代国王,“公天下”变成了“家天下”,这标志着下列哪一制度的出现(　　) A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.种姓制度;【概念链接】(1)禅让制：原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度,被推选人必须德才兼备,当选的部落联盟首领没有特权。 (2)世袭制：奴隶社会和封建社会实行的一种权力继承制度,其特点是一个家族代代世袭王位和帝位,或兄终弟及,或父死子继。 (3)分封制：周天子封亲属、功臣为诸侯,形成了众多的诸侯国,诸侯必须对天子承担相应的义务。由于诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力。 （4）种姓制度：是古印度的一种等级制度。; 4. 2014年5月6日，为期一周的安徽省颖上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪位诸侯成为春秋首霸(　　) A．秦孝公????????????????B．晋文公????????????????? C．楚庄王????????????????D．齐桓公;5.观察《战国形势图》,其中①②③④四处分别为(　　) A.燕、齐、秦、魏 B.燕、齐、秦、楚 C.齐、秦、楚、燕 D.楚、燕、齐、秦 6.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是(　　) A．西周、春秋???????? B．春秋、战国?????? ?C．西周、东周????????D．东周、战国 ;7.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至 今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。该水利工程修筑于 A．战国时期赵国????B．战国时期齐国?????