2015年度高考生物学特例专项.ppt

2015年高考生物学特例专项; 生命现象是十分复杂的，因而生物学中的原理和规律一般都只是具有统计学上的意义，就是说生物学原理往往都有“特例”存在。因此，在高中生物学教材中出现频率最高的词语就是“一般”。而在考试试卷中，部分选择题中一些选项有时涉及到“例外”问题。在高考复习的最后冲刺阶段，为了帮助大家高效复习，现将高中生物学中常见的一些“一般”背后的“例外”加以汇总，以利于同学们对某些生物学概念原理以及规律的内涵和外延加深理解，准确地把握问题的本质。; 人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。 ; 而鸟类如鸡鸭鹅等的成熟血红细胞具有细胞核，所以可作为DNA的粗提取与鉴定的材料。; 人虽然属于需氧型代谢类型，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但血红细胞却进行无氧呼吸，产生乳酸，无CO2 .;病毒、类病毒与阮病毒;1．双链DNA病毒 此类病毒的DNA既可以双链作模板复制出子代病毒DNA；又可以—DNA链作模板转录成mRNA，进而翻译成病毒蛋白质。如T-4噬菌体、乙肝病毒等。 2．单链+RNA病毒 该类病毒的+RNA可直接作为mRNA进行翻译，合成蛋白质；复制方式是以该+RNA为模板，复制成—RNA，然后再以—RNA作模板合成若干子代+RNA。如脊髓灰质炎病毒、SARS冠状病毒（上面提到的03年上海高考题有所涉及）。 3．单链—RNA病毒 该类病毒的—RNA不能起到mRNA的作用，先合成互补的mRNA，再用于翻译，产生病毒蛋白质。遗传物质复制时，是以—RNA为模板合成互补的+RNA，再合成若干子代病毒—RNA。如流感病毒、禽流感病毒（社会热点）和狂犬病毒等。 4．逆转录病毒 该类病毒首先以自身RNA为模板，经逆转录酶的催化，形成RNA—DNA杂交分子，再以单链DNA为模板，合成双链DNA，后者整合到宿主细胞的DNA上，进而合成若干子代单链RNA。其子代RNA和亲本RNA均可充当mRNA翻译各种病毒蛋白质。如HIV病毒、Rous肉瘤病毒等。 因此，据上述病毒类型的分析可知，HIV病毒与SARS病毒的遗传信息传递途径并不相同，HIV病毒是逆转录病毒，而SARS病毒进行RNA自身复制;不同生物体内的遗传信息传递规律 （1）以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递 （2）以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递 ①RNA复制病毒 ②RNA逆转录病毒;（2013天津卷）7.（13 分）肠道病毒EV71 为单股正链（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。;据图回答下列问题： （1）图中物质M 的合成场所是 。催化①、②过程的物质N 是 。 （2）假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基，其中A和U占 碱基总数的40%。以病毒基因组+RNA 为模板合成一条 子代+RNA 的过程共需要碱基G和C 个。;; 生物体一般都有新陈代谢作用。病毒没有独立的代谢能力，是个例外。 生物体一般都具有生长、发育和生殖的现象。病毒进入相应宿主的活细胞内能够繁殖后代，但无生长、发育的现象。;噬菌体的遗传物质DNA 烟草花叶病毒遗传物质RNA 非典病毒和艾滋病病毒遗传物质是RNA 类病毒只有核酸无蛋白质 朊病毒（如疯牛病病毒）只有蛋白质没核酸 ;3.细胞中的水含量;4. 关于线粒体; 有氧呼吸一般是在线粒体中进行的，但原核生物的有氧呼吸主要是在细胞质中进行的。 ;5.呼吸作用中的特例;常见原核生物; 黑藻不是藻类植物。它属于高等植物中的被子植物。在分类上是单子叶植物纲/水鳖科/黑藻属。 ; 细菌细胞壁的成分是肽聚糖，与植物细胞壁的成分(纤维素和果胶)不同。 ;7. 酶与化学反应;8. 矿质元素与灰分;;9. 生物代谢类型与在生态系统中的成分; 红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。  猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。  光合作用一般是在叶绿体中进行的，但蓝藻和光合细菌的光合作用不需要叶绿体。  细菌是原核生物，细菌不一定全是分解者。如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者。 ;;10 . 关于突触;11. 生殖类型;;12. 特例细胞;13. 同源染色体;14. DNA与RNA;;15. 同位素标记法;;16. 密码子;17. 基因;