亲子专题20100702—1.ppt

亲子专题;目录; 不生小孩的最大优点必定是，你可以继续相信自己是好人；一旦有了小孩，你就会明白战争是怎么打起來的。 ---小说家薇敦尔 ;人格发展8个阶段理论;一、归属感的需求 人类有一个共同的也是相当重要的基本需求就是归属感的需求。个人的安全感也受个体在团体中的归属感所影响，被他人拒绝或排斥的感觉恐怕是一个人一生中最恐怖的经验。个人在孩童时期的经验，往往会影响到以后的行为发展，孩子们可能会尝试着学习隐藏自己内心的感受。 二、情感依賴的需求 依赖的心理需求作为彼此间情感沟通的方式，对于出生婴儿的母亲来说是最容易了解的。如果代理母亲能够给予孩子和母亲相同的温暖与刺激、孩子仍是可以正常发展的。依赖他人来满足自我生活中重要的需求，乃是婴儿时期发展的主要模式。 ;三、被接纳的需求 刚出生一个星期的婴儿，当一个刺激来临时，他会同时做出许 多个动作来反应，而不会只做单一的动作。如果父母沒有理会 他的这些反应，他会学习到一件很重要的事：父母对于我的要 求并不是每次都会有回应。他可能会转而利用另外的方式来向 父母进攻。不要以为小宝宝什么事也不懂，他可是正在潜在地 学习，偷偷地试父母。宝宝在最初成长的几个月中，感官系统 的发展尚未完成，他们能听、能看，但是了解的却很少。 四、注意力的需求 被处罚也不在乎，在孩子的感觉上是：我虽然得不到父母的 情感和接纳，但是至少我可以得到他们的注意力。现实生活 中，孩子有很多的偏差行为都是为了要获得父母的注意力而 产生的。 ;家庭排序对孩子的影响;（二）次子（女） 老二通常都会将老大当成「前导者」，并以超越和取代父母所给与老大的注意力和 情感量为目标。身为一个次子，在性格上的塑造会比长子要有弹性，而且他们会为了要获 得权力而不断改变自己的性格，也比较具有创造力，但是他们常常不能坚持己见，言行往 往不能一致。 ﹙三﹚中间的孩子 地位被取代，使得他要去面对相当多的问题，这种孩子常会感觉到自己在家庭中的地 位很不安定，使得他??性格摇摆不定。 ﹙四﹚么尔（女） 身为一个么儿（女）最大的优点就是，永遠不会被別人所取代。 ﹙五﹚独生子（女） 唯一的孩子不会有被取代的危机，性格发展可能产生两种影响：一是他可能成为一 个世故早熟的孩子，常不能与同伴发展良好的关系。二则是独子容易学习如何处理成人世 界的问题，如何取悅成人，较有创造力。 ﹙六﹚双胞胎：许多父母并不把双胞胎看成独立的个体，而只是一个单一个体。 ;教育在个体心理发展中的作用;目录; 北京市进行的一项关于亲子教育的实验引起了各媒体的关注。实验中，主持人让所有的孩子和妈妈都戴上眼罩，然后让孩子通过触摸每个妈妈的手寻找出自己的母亲。 结果是：没有一个孩子顺利地完成任务。反过来，所有的妈妈却都认出了自己的孩子。 ; 这个实验暴露出家庭教育中爱的失衡。家长们无私地付出造成孩子只知道接受爱，不知道感受爱，更不会付出爱，从而使孩子有了无法去爱的精神残疾。 ;父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用； 老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响； 只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。 ;爱的错觉;家长的角色;家长的原则;不爱做功课的孩子;对事不对人;惩罚的方法;撒谎的孩子;命令与建议;自尊心;对成绩的态度;偷东西的小孩;哭与发脾气;鼓励的艺术; 孩子的成绩; 克服恐惧感; 不爱回答你的孩子; 好孩子与坏孩子;行为记录表;鼓励的方式; 每个人都能成为天下最好的母亲 关键看你是否真心愿意改变！ ;身教重于言教;给孩子一个良好的环境;对孩子的不足要有耐心; 人类的历史就是新旧的结合，就是古今的传承，当我们在传授我们的经验和知识给他们的时候，我们也要学习新的经验和知识。 ;目录; 当今学生的普遍心理特点 1、对自己学习成绩不满意 2、考试成绩不好，怕被家长责骂 3、对学习无兴趣，被动学习 4、自我中心强，推卸责任 5、对批评表扬出现两极化态度：麻木不仁或难过 6、不会感恩 7、怕被同学孤立或取笑：成绩、穿着打扮 8、低年级的学生怕因为自己给班级丢脸;当今青少年的主要心理问题;学习问题;学习焦虑 浙江省社科联一项最新调查显示：全省43％的小学生有不同程度的学习焦虑 。 在中考、高考的压力下，初高中学生普遍感受学习带来的压力。;学习疲劳 据有些学生反映：他们经常一捧起书本就头疼、恶心，心情烦躁，坐立不安，注意力难以集中，思维混乱，夜间常有失眠发生，导致学习成绩下