山东省邹平县实验中学八年级数学上册 角的平分线的性质课件 （新版）新人教版.pptVIP

角的平分线的性质;一、教学背景的分析 二、教学目标的确定 三、教学方法与手段的选择 四、教学过程的设计 五、教学评价分析;一、教学背景的分析;2.教学对象分析;本节课的教学重点为：掌握角平分线的尺规作图，理解角的平分线的性质并能初步运用.难点是：（1）对角平分线性质定理中点到角两边的距离的正确理解；（2）对于性质定理的运用（学生习惯找三角形全等的方法解决问题而不注重利用刚学过的定理来解决，结果相当于对定理的重复证明）;1.知识与技能;3.解决问题;1.教学方法;2.教学手段;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;四、教学过程设计;例2 已知：如图，△ABC的角平分线BM、CN相交于点P.求证：点P到三边AB、BC、CA的距离相等.;四、教学过程设计;;谢谢指导;四、教学过程设计;四、教学过程设计