- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
八下科学第1章课件
第 2 节;初一学过的分子你还记得吗?;水是由水分子组成的。
水分子是由什么粒子组成的?
猜测:有无更小粒子?;;硅原子的扫描隧道
显微镜(STM)图象
; 我们知道水是由分子构成的。
右边的两幅图描述了水的什么变化?
属于水的什么性质? ;水的汽化是物理变化;水的电解是化学变化 ;水的电解实验;分子、原子概念; 水分子变成了氧分子、氢分子;氧原子、氢原子没有变化。
;;一杯水是由 构成, 是由
构成。
一个水分子是由 构成。 ;铅笔内的石墨是由碳原子构成的;构成;;1、分子一定比原子大 ( )
2、分子能直接构成物质,原子不能直接物质 ( )
3、分子一定比原子的质量大 ( )
4、分子能保持物质的化学性质,而原子不能 ( ); 现在已知的原子有几百种,而物质的种类却有几千万种,那么这些原子是怎样构成物质的呢?;1、图中每个分子中有几个原子?
1个甲烷分子中有___个碳原子和____个氢原子
1个氮气分子中有___个氮原子
1个二氧化碳分子中有__个碳原子和__个氧原子
1个二氧化硫分子中有__个硫原子和__个氧原子;同样,不同的原子和个数可以构成不同的分子,从而构成不同种类的物质。;;金刚石、石墨和足球烯都是由_______构成的;同种原子构成不同种类的物质时______ 是不一样的。;金刚石和石墨的性质有什么不同?这与物质结构有没有关系?;2、构成分子的原子可以是同种原子,也可
以是不同种原子。;1、一滴水的分子个数:1021个水分子构成,1ml水需要约20滴水组成。;粒子的大小;1个氢原子质量:1.674×10-27千克; 已知一粒米的质量约为2.1 ×10-5千克,如果等分这粒米,要分多少次才能把它分到10-27千克。
;课堂练习:;3、从课本图1-14可知,水和过氧化氢不属于同一种物质是因为( )
A.水分子和过氧化氢分子中所含氧原子个数不同
B.水分子和过氧化氢构成时原子种类不同
C.水分子和过氧化氢分子所含氢原子个数不同
D.以上都不对;小结:; 解:水受热变成水蒸气过程中,水分子没有改变,只是水分子之间的距离变大,分子的运动速度变快了,这一变化是物理变化。水通电变成氢气和氧气的过程中,水分子先分解为氢原子和氧原子,这些原子再重新组合成新的分子——氢分子和氧分子,在这一过程中,分子的种类发生了改变,这是一个化学变化过程。;练习课本P8 2;一些物质的分子模型;
您可能关注的文档
- 人教版4年级语文上册《母鸡》课件.ppt
- 清新绿色竹子-计划汇报培训教学课件范本.pptx
- 综合实践活动及校本研修.ppt
- 逻辑及可编程控制系统.ppt
- 人教版7年级英语下册Unit10SectionA课件.ppt
- 人教版8年级历史下册钢铁长城课件.ppt
- 英传教材spelling介绍.ppt
- 课时内外结合-拓宽识字途径.ppt
- 人教版5年级语文下册园地1.ppt
- 人教版3年级语文下册翠鸟..ppt
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)