中學物理教师的.pptVIP

中学物理教师的;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;一、从一个课题的研究看教育科研的意义;二、教育科研课题的研究流程;三、中学教师教育科研课题的选题;三、中学教师教育科研课题的选题;三、中学教师教育科研课题的选题;三、中学教师教育科研课题的选题;四、关于课题假设;四、关于课题假设;四、关于课题假设;●一个测试题;A;A;A;A;解：选择动滑轮为研究对象; 为使学生理解和掌握正确的思路和方法，教学上有以下方式：;例如：“匀变速直线运动的位移与时间的关系”　新课教学;方法之二：;就以上议题，谈对本次大会《曲线运动》观摩课的感想：;四、关于课题假设; 质量为 m 、电量为 q 的质点，在静电力作用下以恒定速率 v 沿圆弧从A 点运动到 B 点，其速度方向改变的角度为θ（弧度），弧长为s，则A、B两点间的电势差UA－UB＝_____ , AB弧中点的场强大小 E＝______。; 质量为m、电量为q　的质点，在静电力作用下以恒定速率v沿圆弧从A点运动到B点，其速度方向改变的角度为θ（弧度），弧长为s ，则AB弧中点的场强大小 E＝______。;四、关于课题假设;四、关于课题假设; ●实验法;(2)实验法的基本设计思路;《高中第一轮总复习练习题优化的实验研究》 设计方案;《高中第一轮总复习练习题优化的实验研究》 设计方案;《高中第一轮总复习练习题优化的实验研究》 设计方案;《高中第一轮总复习练习题优化的实验研究》 设计方案;《高中第一轮总复习练习题优化的实验研究》 设计方案;◇行动研究法的特点;◇行动研究法的基本步骤;◇课题示例;《高中学生课外作业量的控制》 研究方案;《高中学生课???作业量的控制》 研究方案;《高中学生课外作业量的控制》 研究方案;《高中学生课外作业量的控制》 研究方案;《高中学生课外作业量的控制》 研究方案;《高中物理教学中的体验性实验》;《高中物理教学中的体验性实验》;《高中物理教学中的体验性实验》;《高中物理教学中的体验性实验》;《高中物理教学中的体验性实验》;《高中物理教学中的体验性实验》;例：向心力和半径是成正比还是成反比？（新教材） ;《高中物理教学中的体验性实验》;《高中物理教学中的体验性实验》;力和运动关系的视听游戏;力和运动关系的视听游戏;力和运动关系的视听游戏;力和运动关系的视听游戏;力和运动关系的视听游戏;力和运动关系的视听游戏; 1.相似处; 2.区别; ①教育科研（实验法）： ●研究变量关系：操作自变量，控制无关变量，检测因变量。 ●取样，对照，统计。; ①教育研究（实验法）： 通常有前测和后测两次；内容为因变量的检测。 ; ①教育研究（实验法）： 根据教育测量学的原理，统计有关量（计算集中量数、差异量数、统计相关、检测差异显著性等）; ①教育研究：调查报告、实验报告、论文、专著等 ——重在揭示教育规律。;谢谢大家