2017新版一年级下册第八单元表格式教学设计（教材）.docVIP

一年级语文下册第八单元表格式教学设计（部编教材） 课题 课文 19.《棉花姑娘》 （第一课时） 教学 目标 1、学习“姑、娘、蚜、盼、治、啄”等生字。 　　　 2、整体感知课文，重点学习1——4小节。 　　　 3、练习朗读对话，能够读出焦急的语气。 　 重点 难点 读出文中祈使句请求的语气，读好对话。 课前 准备 生字卡片、白板课件。 教 学 过 程 运用信息 技术手段 一、导入新课： 1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？　　　 2、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为——棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。 　　　　 尽量使用 白板课件 二、探究新知 （一）学习第一自然段并随文识字： 　　　 1、（课件展示第一幅插图，去掉燕子）同学们，图片上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？（学生自由发言） 　　 2、是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗？请到第一自然段中找到它的名字并圈出来。（学生圈出：蚜虫） 　　　 3、你觉得“蚜虫”的“蚜”字怎么记比较好？（形声字） 　　 4、（回到图片）身上长满了可恶的蚜虫，这时的棉花姑娘心里是怎么想的？（学生自由回答） 　　 5、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。（读最后一句：她多么盼望有医生来给她治病啊！） 　　 （二）整体