一 - 松江教育信息网.doc

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2017-04-22 发布于天津
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年月日小单元教学设计及其实践反思中山永丰实验学校宋喜艳教学内容上海市小学数学课本三年级第一学期一教学设计思路和依据本节课是按照将数学知识作为载体以在教学中培养学生各项数学能力作为目标来设计的将年月日的知识学习作为一个模块与模块之间的关系让学生进行自主探究并在探究中逐步发展学生的信息解读能力编码的对应思想分类的思想方法巧算能力数学阅读能力以及估算意识整节课主要包含以下四个环节一信息解读探究日期的简写主旨在小组合作中对生活中的年月日简写方式进行解读初步感悟年月月日之间的关系体验编码的对应思想发展信息

- PAGE 10 - “年、月、日”小单元教学设计及其实践反思中山永丰实验学校宋喜艳教学内容：上海市小学数学课本三年级第一学期：P26-28。一．教学设计思路和依据本节课是按照“将数学知识作为载体，以在教学中培养学生各项数学能力作为目标”来设计的。将《年月日》的知识学习作为一个模块与模块之间的关系让学生进行自主探究，并在探究中逐步发展学生的信息解读能力、编码的对应思想、分类的思想方法、巧算能力、数学阅读能力以及估算意识。整节课主要包含以下四个环节：一、信息解读，探究“日期的简写”。主旨：在小组合作中，对生活中的年月日简写方式进行解读。初步感悟“年-月”、“月-日”之