13-14版初中物理金榜学案配套课件：第三章 第3节 汽化和液化(人教版八年级上).ppt

第3节 汽化和液化;体验1 生活中的汽化现象 活动1：锅里的水在“沸腾”时，有大量的_______产生，停止 加热，沸腾_______。 活动2：晴天时比阴天时湿衣服干得_____，有风时比没风时湿 衣服干得______，把湿衣服展开晾晒比团在一起干得______。 活动3：刚刚从游泳池上来时会感觉到_______。 提示：气泡 停止 快 快 快 冷 ;体验2 生活中的液化现象 活动1：刚从冰箱里拿出来的饮料瓶的外壁会出现_________。 活动2：严冬，戴着眼镜进入温暖的房间，镜片会变得_____。 提示：水珠 模糊;1.什么叫做汽化和液化？ 2.什么叫做沸腾？水在沸腾时有什么特征？ 3.什么叫沸点？ 4.什么叫做蒸发？蒸发吸热的现象有哪些？ 5.液化的两种方式是什么？;探究1 水沸腾时温度变化的特点 1.猜想与假设： 水沸腾后若保持沸腾状态需继续______，水的温度______。 提示：在“体验1活动1”中，水沸腾时，停止???热，水沸腾会 停止，说明水沸腾时需继续加热，才能保持沸腾状态不变。用 温度计测量水沸腾时的温度可知，水沸腾后继续加热，温度不 变。 参考答案：加热 不变;2.实验设计： (1)测量仪器：用________测量液体的温度。 参考答案：温度计;(2)组装器材，当水温接近90 ℃时每隔0.5 min记录一次温度。;(3)实验数据如表;3.实验分析： (1)根据实验数据，绘制温度-时间图像。;参考答案：如图所示;(2)在实验过程中，你观察到了什么现象？ 参考答案：水沸腾前，水温不断升高，容器底部受热产生气 泡，上升变小；水沸腾时，温度不变，水中产生大量气泡，上 升变大，到水面破裂。;(3)分析温度-时间图像，水沸腾时温度变化有何特点？为什么 水沸腾时的温度不是100 ℃？ 提示：①观察图像可知，水沸腾时温度是98 ℃，沸腾以后， 继续吸热，但温度不再改变，说明沸腾时吸热，温度不变。 ②液体的沸点主要与两个因素有关：一是液体种类，二是液体 上方的大气压强。在本实验中主要是与当地当时的气压大小有 关，可能是气压低于1标准大气压导致的。当然也有可能是温 度计本身不准确导致的。 参考答案：①由图像知，水沸腾时吸热，温度保持不变。 ②当时的气压低于1标准大气压或者是温度计不准确导致的。;4.交流与评估： (1)实验中，如何缩短水的沸腾时间？ 提示：结合生活中烧水的经验可知：烧的水的初始温度越高、 水量越少、炉火越旺及壶盖盖得越严密，水烧开得越快。 参考答案：①用热水 ②减少水的量 ③加大酒精灯火焰 ④加盖;(2)水在沸腾时如果停止加热，水是否继续沸腾？说明了什 么？ 提示：水沸腾时，若停止加热，虽然水的温度仍保持沸点的温 度，但由于不能继续吸热，水的沸腾会停止，这说明水的沸腾 过程是一个吸热过程。 参考答案：否 说明沸腾过程是一个吸热过程，即使当时的液 体温度等于沸点，但不能继续吸热，液体的沸腾也会停止。 ;探究2 汽化吸热 结合“体验1”，思考下列问题： 1.由“活动2”知，影响蒸发快慢的因素有哪些？ 提示：晴天时比阴天时湿衣服干得快，说明温度越高，蒸发越 快；有风时比没风时湿衣服干得快，说明液体表面上方的空气 流动越快，蒸发越快；把湿衣服展开晾晒比团在一起干得快， 说明液体表面积越大，蒸发越快。 参考答案：温度、空气流动情况、液体的表面积;2.由“活动3”知，刚刚从游泳池上来时会感觉到冷，说明什 么？ 提示：因为从游泳池出来身体表面有水，水的蒸发带走身体表 面的热量。所以就感觉冷了。 参考答案：蒸发(汽化)吸热;3.比较蒸发和沸腾的异同，填写表格。;参考答案：;探究3 液化放热 结合“体验2”，思考以下问题： 1.结合“活动1”，刚从冰箱里拿出来的饮料瓶的外壁为什么 会出现水珠？这说明了什么？ 参考答案：外界的水蒸气遇到冷的饮料瓶，气态的水蒸气变为 液态的小水珠，这是一种液化现象，液化放热。;2.气体液化的两种方式是什么？使气体液化的好处是什么？ 提示：根据液化放热，故可以使其温度降到足够低，另外压缩 体积也可以使气体液化。气体液化后，体积缩小，便于储存和 运输。 参考答案：降低温度 压缩体积 气体液化后，体积缩小，便于储存和运输。 3.液化和汽化有什么关系？ 参考答案：液化和汽化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。;1.汽化： (1)定义：物质从_____变为_____的过程。 (2)特点：汽化_____。 (3)汽化的两种方式：蒸发和沸腾。;;2.液化： (1)定义：物质从_____变为_____的过程。 (2)特点：液化_____。 (3)液化的两种方法：_________和_________。 (4)液化的好处：使气体体积_____，便于储存和运输。;