例谈高考数学的分类讨论思想.doc

例谈高考数学的分类讨论思想 一、概念型分类讨论 问题所涉及到的数学概念是分类进行定义的．如的定义分、、三种情况．这种分类讨论题型可以称为概念型． 例1、解不等式． 分析：由于实数的绝对值概念是分类定义的：．因此应从及求出的取值范围，然后求出零点，，对未知数进行分类讨论，去掉绝对值符号． 解：当时，原不等式可化为． 解之，得：； 当时，原不等式可化为． 解之，得：； 当时，原不等式可化为． 解之，得：． 综上所述，原不等式的解集为． 例2、讨论方程表示什么曲线． 分析：由于方程是二次的，所以方程表示二次曲线．因此应依据圆、椭圆、双曲线的定义进行分类讨论．又由于焦点位置在哪条坐标轴上是不确定的，所以还需要进行二级分类． 解： = 1 \* GB2 ⑴当，即时，原方程为，它表示以原点为圆心，为半径的圆．  = 2 \* GB2 ⑵当或，即或或时，原方程表示双曲线．  = 1 \* GB3 ①当时，原方程表示实轴在轴上，中心在原点的双曲线；  = 2 \* GB3 ②当或时，原方程表示实轴在轴上，中心在原点的双曲线．  = 3 \* GB2 ⑶当，即或时，原方程表示椭圆．  = 1 \* GB3 ①当或时，原方程表示长轴在轴上，中心在原点的椭圆；  = 2 \* GB3 ②当或时，原方程表示长轴在轴上，中心在原点的椭圆． 二、性质型分类讨论 问题中涉及到的数学定理、公式和运算性质、法则有范围或者条件限制，或者是分类给出的．如等比数列的前项和的公式，分和两种情况．这种分类讨论题型可以称为性质型． 例3、设是由正数组成的等比数列，是其前项和． 求证：． 分析：应根据等比数列求和公式的限制条件进行分类讨论． 证明：设的公比为，由题设知，．  = 1 \* GB2 ⑴当时，，从而 ；  = 2 \* GB2 ⑵当时，，从而 ． 由 = 1 \* GB2 ⑴、 = 2 \* GB2 ⑵知：． 根据对数函数的单调性，得：． 即． 例4、已知为正整数，实数，解关于的不等式． 解：原不等式左端化为 ． 原不等式化为．  = 1 \* GB2 ⑴当为奇数时，，原不等式化为． ，，解之，得：；  = 2 \* GB2 ⑵当为偶数时，，原不等式化为． ，，解之，得：． 综上所述，当为奇数时，原不等式的解集为；当为偶数时，原不等式的解集为． 三、含参型分类讨论 解含有参数的题目时，必须根据参数的不同取值范围进行讨论．如解不等式时分、和三种情况讨论．这种分类讨论题型可以称为含参型． 例5、解方程． 解：去分母，得：．  = 1 \* GB2 ⑴当时，，，方程无解，所以原方程无解；  = 2 \* GB2 ⑵当时，，则有．  = 1 \* GB3 ①当时，；  = 2 \* GB3 ②当或时，原方程无解． 当时，原方程的解为． 四、不确定型分类讨论 问题中涉及到某些不确定的数量、不确定的图形的形状或位置、不确定的结论，都主要通过分类讨论，保证其完整性，使之具有确定性．这种分类讨论题型可以称为不确定型． 例6、高为，底面半径为的圆锥中，截面为等腰三角形时，求最大的截面面积． 解：由圆锥的截面为等腰三角形知截面必过顶点，设圆锥的母线为，截面三角形的顶角为，则．  = 1 \* GB2 ⑴当圆锥的轴截面顶角满足时，则可取值，故的最大值为；  = 2 \* GB2 ⑵当圆锥的轴截面顶角满足时，由在内为增函数知时，达到最大值，最大值为． 综上所述，当时，有最大值；当时，有最大值．