人民英雄永垂不朽上课用第1课时.ppt

人民英雄永垂不朽; 说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的文章。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。 说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。 学习说明文应注意： 1、把握说明对象及说明对象的特征; 2、说明顺序(时间顺序空间顺序和逻辑顺序) 3、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、下定义等。 ??? ;一、学生自学： （一）快速读课文，理清课文的思路，完成下列题目：;3、说明事物要抓住 ，即一事物区别于其他事物的主要标志。本文主要抓住人民英雄纪念碑的 、 、 的特征。 4、说明顺序一般分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。一般说来，说明实体事物的特征按照 顺序；说明事物发展变化的规律，则大都采用 顺序和 顺序。本文中作者介绍纪念碑主要采用了 顺序。 5、常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、下定义、分类别、打比方、画图表等。试找出本文运用了那些说明方法。 ;（二）细读课文，合作完成下列任务：;正标题： 人民英雄永垂不朽;副标题：;2、读课文根据给出的层意理清文章结构。 第一部分（ ）：瞻仰纪念碑的心情和纪念碑的总体特征。 第二部分（ ）：具体介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑文以及十幅浮雕。 第三部分（ ）：抒写瞻仰后的深切感受。;课文思路;3、画出表示作者行踪的词，从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？;体现作者行踪的词;天安门; 4、整个纪念碑由什么材料制成，分别有哪几部分组成，碑身上刻有哪些内容？ ;建碑的特殊材料（坚硬的花岗石和洁白的汉白玉） ;大碑座;碑背 面;;武昌起义 1911年;（西）;（北）; 人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？ ;人民英雄纪念碑纪念的那些烈士们已经远离我们而去了， 如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?; 研究课文，思考设计者为什么要选择这8个历史事件。由此说说??什么要建造这座纪念碑。序号方位时间主题意义;;体会说明文语言的准确性 ;作业： 完成达标检测