江苏省丹阳市第三中学九年级历史上册 第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现教学案（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE  第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现 教师“个备” 【学习目标】 【知识目标】 简述巴黎公社的建立过程，了解五月流血周的基本史实。 了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质， 提高历史分析能力。 了解《国际歌》的创作过程通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。 【情感与价值观】 课前指导学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课时根 据内容需要，让学生讲述。在岁巴黎公社实施的措施进行讨论时，教 师注意点拨引导对学生取得的每一点正确认识，都给予鼓励。 指导学生朗读《国际歌》原词，语调要激昂雄壮，以加深学生 对无产阶级斗争精神的理解。 【重点、难点】 重点： 巴黎公社是怎样建立起来的？《国际歌》体现了什么精神？ 难点：巴黎公社失败的根源 【教学过程】 温故知新 ： 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。 19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位 积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。 一、夺取权力的尝试 请学生讲述有关普法战争的内容，了解巴黎公社爆发的历史背景。 结合想一想，你认为巴黎公社所实行的这些措施对吗 ？为什 么？ ，以启发学生思考并展开讨论。 教师在学生讨论时用简明的语言给以提示。然后每组指派一个代 表概括本组的主要观点，最后教师进行总结，指出各组的优点与 不足，并给出参考性答案。 进一步让学生分析巴黎公社的措施出现失误的原因，从而认识 巴黎公社的时代局限性。二、血染巴黎 五月流血周是巴黎公社的高潮和结局，教师结合本课插图 教师“个备” 《巴黎公社保卫战》生动的描述巴黎公社部分战士英勇斗争的场面和、 不怕牺牲的大无畏精神，对学生进行精神感染和情感教育。 巴黎无产阶级为保卫公社同资产阶级反动势力进行了殊死的斗争， 表现出无产阶级崇高的英雄气概。三、响切世界的歌声 简述《国际歌》的词作者欧仁·鲍狄埃和曲作者狄盖特的生平事迹。 教师结合材料阅读中的《国际歌》原词，举行一场讨论会，???学 生说一说他们眼中的《国际歌》。 教师点评，概括学生的主要观点，肯定学生的正确观点，指出认识的不 足，纠正认识上的错误，同时推荐一些较好的相关读物。 【当堂训练】 ◆（2014·贵州铜仁）23．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受 苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！……”这一铿锵有 力、曲调雄浑悲壮的歌词是作者为了纪念下列什么事件而创作的（ ） A．《共产党宣言》发表 B．中国抗日战争胜利 C．巴黎公社失败 D．中华人民共和国成立 ◆（2014·江苏镇江）16．《共产党宣言》指出：“工人革命的第一步就 是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对这一理论观点进行第一 次伟大尝试的是（ ） A．俄国十月革命 B．新中国成立 C．宪章运动 D．巴黎公社 ◆（2014·辽宁丹东）36．一百多年来，全世界不同肤色的劳动者用各 自的语言、激昂的旋律唱着同一首歌。这首鼓舞无产阶级斗志的歌曲是（ ） A．《义勇军进行曲》 B．《国际歌》 C．《马赛曲》 D．《英雄交响曲》 ◆（2014·广西南宁）26．1908年5月21日，来自法国各地的群众自 发地在贝尔—拉雪兹公墓的墙上镶嵌了一块大理石碑，上面镌刻“献给公 社的死难者，1871年5月21—28日。”他们纪念的是（ ） A．《共产党宣言》的发表 B．宪章运动 C．《国际歌》的诞生 D．五月流血周