模型思想在数学课堂教学中的教育培养.docVIP

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2017-04-20 发布于天津
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第页共页模型思想在数学课堂教学中的教育培养湛江师范学院附属中学林俊贤摘要在义务教育数学课程标准的指导下以数学课堂教学的内容与形式存在的模型思想为例探讨了教师如何利用教育内容手段方法组织等把握模型思想的培养技能和方法强化学生的学习主体地位最大限度地影响和教育学生拉近学生与数学的关系给课堂注入新的活力优化师生的教学互动从而发挥数学课堂的有效性和高效性关键词模型思想课堂教学有效性数学模型指的是用数学语言描述的一类模型它可以是一个或一组代数方程微分方程差分方程积分方程或统计学方程也可以是它们的某种适当的

第 PAGE 5 页共 NUMPAGES 5 页模型思想在数学课堂教学中的教育培养湛江师范学院附属中学林俊贤摘要在义务教育数学课程标准的指导下，以数学课堂教学的内容与形式存在的模型思想为例，探讨了教师如何利用教育内容、手段、方法、组织等，把握模型思想的培养技能和方法，强化学生的学习主体地位，最大限度地影响和教育学生，拉近学生与数学的关系，给课堂注入新的活力，优化师生的教学互动，从而发挥数学课堂的有效性和高效性．关键词模型思想课堂教学有效性 “数学模型”指的是用数学语言描述的一类模型。它可以是一个或一组代数方程、微分方程、差分方程、积分方程或统计