江苏省南京市上元中学八年级地理上册 第三章 第三节 水资源教案 新人教版.docVIP

PAGE  第三章 第三节 水资源 课 题第三节 水资源教学目标1．使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2．培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源的时空分布同气候的关系。重点、难点1.我国的水资源分布及问题。 2．解决水资源问题的有效途径.。 3．生活中如何节约和保护水资源教学方法多媒体课件、读图分析法、综合法教 学 过 程问题设计、知识要点、教学方法教师复备一、引入： 播放视频：“水是生命之源”(或出示黄河断流、遭受旱灾地区旱情图片) 小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。但是，地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。 二、新授： （一）水资源时空分布不均 1、出示图：（中国主要河流径流量分布示意图）学生 提问：从图中你知道我国的水资源分布有什么特点？ 学生读图分析： 空间分布：南多北少，东多西少。 2、出示我国哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图 时间分布，夏秋多，冬春少。 3、出示图3.14北京年降水量的变化（1951-2010）指导学生分析我国降水的年际变化大 结合课本P76活动题（引导学生复习我国降水分布知识，自东南沿海向西北内陆递减，夏秋多，冬春少）分析我国水资源时空分布不均的原因？并谈谈你对水资源危机的看法。 学生回答后，教师总结：近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。 （二）我国的水资源问题 1.水资源短缺 提问：上图反映我国水资源什么问题？（答：我国水资源人均量不足，人口多） 讲述：造成我国水资源短缺，除了我国水资源人均量不足外，还有哪些原因？ 出示漫画“洗车” 出示漫画“就地取材” 这幅漫画反映什么问题？（生???：水资源浪费、污染严重） 小结：水资源短缺，是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺的原因，一方面是我国水资源人均量不足；另一方面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重；而最重要的是水资源的时空分布不均。 （三）节约用水保护水资源 指导学生阅读图3.15和3.16，3.17，3.18 1.解决我国水资源季节分配不均的主要途径 提问：你认为解决我国水资源季节分配不均的主要途径是什么？（生答）兴修水库。 2.你认为解决我国水地区分布不均的主要途径是什么？阅读图3.15和3.16 （生答）跨流域调水。 （举例：引黄入晋、引滦入津、引滦入唐、引黄济青，南水北调等。） 出示南水北调示意图了解南水北调有哪些路线？ 3．提问：解决我国水资源问题还有哪些途径？学生阅读课本 （生答）控制人口数量。节约、保护水资源。从某中意义上说，节水、比调水更重要。 4.出示我国节水标志 说一说：就节约和保护水资源而言，我们能做到的是什么？ 1、加强宣传，提高节约和保护水资源的意识 2、用具体行动来节约和保护水资源 教师小结：农业上改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术； 工业用水重复使用、循环使用。降低生产耗水，提高利用效率；生活上一水多用，少用洗涤剂，洗衣粉。 三、课堂小结 我国水资源问题的解决措施 反馈作业 板书设计 六、教学反思： 授课时间：