江苏省宿迁市沭阳县建陵中学高三历史一轮复习 第68讲 日本明治维新导学案.docVIP

PAGE  江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第68讲 日本明治维新导学案 课题：—— 第68讲 日本明治维新 姓名： 考纲展示：知道明治维新的历史条件；概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 课前预习 一、日本明治维新运动的历史背景 1、政治：实行幕藩体制（实际上是分裂割据）和推行严格的封建等级制度，不仅阻碍了日本资本主义的发展，也激化了社会矛盾。 2、经济：19世纪上半期，日本的资本主义生产方式产生并得到发展，为维新运动提供了物质基础。 3、思想：日本有识之士受西方思想的影响，主张向西方学习，推动了日本从闭关锁国向开国思想的转变。 4、外交：美英等西方列强相继侵入，日本被迫签订不平等条约，沦为半殖民地，民族危机深重。 5、政治前提：倒幕运动的成功和明治政府的建立。 二、目的：富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治。 三、明治维新的基本内容 1、政治上，废除旧体制 （1）取消幕府的封建领地，收回各藩领地和人民的统治权。宣布“废藩置县”，建立统一的中央集权国家。 （2）废除封建等级制度。日本国民被划分为皇族、华族、士族、平民四种身份，实行“四民平等”，取消身份制和特权。 （3）实行政治体制改革，制定《大日本帝国宪法》，规定日本的政体形式是君主立宪制。 2、发展新经济 （1）改革币制。以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。 （2）进行土地改革。废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。 （3）进行地税改革。规定一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。 （4）推行“殖产兴业”政策，发展资本主义新经济。（从政府建立“样板”企业到政府大力扶植和保护私人资本主义企业） 3、倡导“文明开化” （1）派遣留学生、翻译西方著作，大力引进、吸收西方的思想文化。 （2）进行教育改革，建立近代教育体制，提供了经济发展的人才，但强调效忠天皇，封建色彩十分浓厚。 （3）在生活习俗方面，明治政府大???推进西化。 传播了西方近代思想文化，社会面貌发生了深刻变化，但出现崇洋媚外的不良倾向。 4、建立新军队 （1）实行义务兵役制（1873年），取消武士垄断军事的特权，仿照欧美国家建立常备军。 （2）大量购买先进武器，建立军工企业，仿制先进武器，大力改进军事装备。 （3）设立军事院校，培养军事指挥人才。 （4）接受武士道教育，必须效忠天皇。 四、评价 1、性质：在资产阶级和新兴地主推动下，由天皇进行的一场自上而下的资产阶级性质改革。 2、作用：明治维新开启了日本近代化的历程，促进日本社会的发展。 （1）政治：建立了统一的民族国家，确立了近代君主立宪制政体。 （2）经济：改变封建落后状况，走上了发展资本主义道路，19世纪90年代初成为亚洲资本主义经济最发达的国家。 （3）军事：建立了一支现代化的军队，且不断加强，实现了“强兵”之梦。 （4）国际地位：完全废除了西方列强强加的不平等条约，实现国家主要的独立和完整，并逐步成为帝国主义列强的一员。 3、局限性 （1）明治维新不彻底，保留大量的封建残余。 （2）明治维新后，随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。 课堂研讨：比较19世纪中期的日本明治维新和俄国废除农奴制改革的异同。 备 注学后反思 课堂检测——第68讲 日本明治维新 姓名： 1、明治维新为日本的发展清除了障碍，开动了日本帝国的列车。阅读下列材料： 材料一 日本秩禄公债（废除封建特权身份的补偿金）分配状况表 金额（日圆）利率武士（1874—1876年）16，565，0008%大名（1877年）31，412，4055%大名和武士（1877年）108，242，7857%神主（1877年）334，0508%材料二 采用上下分权的政体，设立公会，以施公明正大的政治时，民皆怀其仁德，视朝廷如父母，万民相亲如兄弟，人和悉齐无疑。至此时，武备方面精神万备，故枪炮船舰方始成为真物，操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患，国家永久太平，王室永久安全绝对无疑。 ——加藤弘之《邻草》 材料三 日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。 ——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》 请回答： （1）据材料一及所学知识，概括明治维新对日本封建贵族的影响，并指出影