农村家庭教育的误区及改进对策研究.doc

PAGE  项目类别： 编号： 泰安市教育科学规划课题 申报、评审书 课题名称：农村家庭教育的误区及改进对策研究 课题主持人： 孙 超 所在单位： 肥城市潮泉镇初级中学 申报日期： 2013年8月30日 《农村家庭教育的误区及改进对策研究》课题组PAGE  -PAGE 14- 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名孙超性 别男民 族汉族出生 年月1978.2行政职务专业技术 职务中小学二级研究 专长班级管理最后学历大学本科最后学位课题完成情况工作单位肥城市潮泉镇初级中学联系电话E-mail329652366@通讯地址肥城市潮泉镇初级中学邮政 编码271614课题组主要成员 ︵不 含 主 持 人 ︶姓名专业技 术职务工作单位研究 专长在课题组中的分工崔加力 王泗建 鹿玲 董华泽 石振伟 孙衍伟 张杰 王丽丽 赵静中小学一级 中小学二级 中小学一级 中小学一级 中小学一级 中小学一级 中小学一级 中小学一级 中小学一级潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 潮泉镇初级中学 班级管理 班级管理 班级管理 班级管理 教育教学 班级管理 教育教学 教育教学 教育教学 课题的组织、协调、具体实施等。 课题的协调、具体实施等。 课题的协调、具体实施等 课题的协调、具体实施等 课题研究，资料整理等 课题的协调、具体实施等。 课题研究，资料整理等 课题研究，资料整理等 课题研究，资料整理等  课题主持人近五年教育科研情况主持教育科学规划项目的级别及完成情况发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人《浅析小组合作达标学习课堂教学模式的探索》2013年3月17《少年智力开发报》独自 推荐人意见 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。推荐人姓名张传斌专业技术职务中学高级研究专长教育管理工作单位肥城市潮泉镇初级中学推荐人主持过的课题名称 孙超同志在教育管理方面有着丰富的教学与实践经验，专业知识扎实，科研能力较强，曾连续两年获得肥城市模范班主任。具备承担科研课题的条件，特此推荐 推荐人签名： 推荐人姓名王勇专业技术职务中学高级研究专长教育管理工作单位肥城市潮泉镇初级中学推荐人主持过的课题名称 该课题具有较高的实践意义和现实意义，对当前的家庭教育和学校教育的有机结合有着积极地推动作用，孙超老师态度认真，工作务实，有一定的课题研究经历，具备较高的理论水平和较强的研究实力，能主动地汲取知识，创造性地开展工作，同意推荐。 推荐人签名：  二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景 目前由于社会正处于转型期，随着社会的发展，教育观念的革新，更多的家长认识到对孩子的教育不再只是学校的事情了。它需要家庭、学校、社会来共同努力完成。独生子女时代，家长虽然重视对子女的培养，但是由于在观念上，教育方法上有一定的片面性和局限性，致使家庭教育走入误区。美国心理学家兼家庭问题专家约罗斯蒙德发表文章谈到：二次大战以来，关于家教的指导书出了不少，现代父母们在孩子身上花的时间、精力和金钱比过去几代多，也比前辈讲民主。然而，就总的情况而言，孩子却比过去娇纵、难管。他认为，这所以出现这种令人遗憾的情况，是因为在家长中存在一些似是而非的观念，并根据自身的体验和社会调查的结果，一针见血地指出了家教领域存在的主要问题。总之，当前新旧观念交替，又缺乏科学的家庭教育理论指导，致使家庭教育存在许多误区。 （2）所要解决的主要问题 1、研究家庭教育的教育影响及其有效参与学校教育的途径与方式 2、研究对家长进行家庭教育培训的内容、形式、方法等。 3、研究新课程背景下，学习困难学生家庭教育状况。 4、研究留守学生家庭教育策略； 5、研究学校、家庭教育整合的研究； 6、研究家长素质及教育方式对学生心理健康影响的研究； 2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状