江苏省徐州市第五中学高考生物总复习 课题17 物质跨膜运输的方式精讲精练（无答案）.docVIP

PAGE  江苏省徐州市第五中学2014年高考生物复习 课题17 物质跨膜运输的方式精讲精练【知识梳理】一、物质跨膜运输的方式：（一）被动运输：1、自由扩散：不需要载体和能量，如水、CO2、O2、甘油、乙醇等。2、协助扩散：需要载体，但不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。 （二）主动运输：既需要载体协助，又需要消耗能量，如细胞吸收K＋、Na＋、Ca2＋、氨基酸等。 （三）物质跨膜运输的方式说明生物膜结构特征是流动性，功能特性是选择透过性。 （四）大分子物质以胞吞和胞吐方式进出细胞，这与细胞膜的流动性有关，但不属于跨膜运输。 二、三种物质出入细胞方式的图例比较 内 外 细胞膜 载体 内 外 细胞膜 ATP 内 外 细胞膜 载体 自由扩散 协助扩散 主动运输 三、主动运输的意义：在细胞的生命活动过程中，主动运输起到了重要作用，它使细胞能主动地从外界吸收被选择的物质，供生命活动利用。同样，细胞也能利用主动运输把新陈代谢产物排出细胞外。总之，细胞通过主动运输，摄取、积累物质以及不断排出代谢废物，从而维持细胞组成成分的动态稳定，保证生命活动的正常进行。 四、影响跨膜运输的因素 （一）影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。 （二）影响协助扩散的因素：1、细胞膜内外物质的浓度差。2、细胞膜上运载物质的载体数量。 （三）影响主动运输的因素：1、载体：是细胞膜上的一类蛋白质。（1）载体具有特异性，不同物质的载体不同，不同生物细胞膜上载体的种类和数目也不同。（2）载体具有饱和现象，当细胞膜上的载体全部参与物质的运输时，细胞吸收该载体运载的物质的速度不再随物质浓度的增大而增大。 2、能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。 （四）影响物质运输速度的曲线分析 1、物质浓度（在一定浓度范围内）对运输速率的影响曲线：（1）自由扩散的运输方向是由高浓度一侧到低浓度一侧，其动力是两侧溶液的浓度差，在一定浓度范围内，随物质浓度的增大，其运输速率与物质浓度成正比。（2）协助扩散或主动运输的共同点是都???要载体协助，在物质浓度较低时，随物质浓度的增大，运输速率也逐渐增大，到达一定物质浓度时，由于受膜上载体数量的限制，运输速率不再随浓度增大而增大。 2、氧气浓度对物质运输速率的影响曲线：（1）自由扩散和协助扩散统称为被动运输，其运输方向都是从高浓度一侧到低浓度一侧，其运输的动力都是浓度差，不需要能量，因此与氧气浓度无关，运输速率不随氧气浓度增大而改变。（2）主动运输方式既需要载体协助又需要消耗能量。在氧气浓度为零时，通过细胞无氧呼吸供能，但无氧呼吸产生能量较少所以运输速率较低，在一定范围内随氧气浓度升高，有氧呼吸加强，产生的能量逐渐增多，所以运输速率不断加快，当氧气浓度足够高时，能量供应充足，但由于受到载体数量的限制，运输速率不再随氧气浓度增大而加快。 自由扩散 物质浓度 运输速率 O 协助扩散或主动运输 物质浓度 运输速率 O 自由扩散或协助扩散 O2浓度 运输速率 O 主动运输 O2浓度 运输速率 O 3、图像如下 【思考感悟】要确定某种物质的运输方式，关键应该抓住那些方面？ （1）分析被运输的物质是否通过细胞膜；（2）明确被运输物质微粒的性质（大分子、小分子、离子）；（3）分析物质通过细胞膜的转运方向，是否需要载体协助，是否需要消耗能量。 【基础训练】1、取四株大小与长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中，然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如图。 （1）实验中，向甲、丙两瓶持续充入空气，测量四只培养瓶内溶液中的K＋含量，请用坐标轴曲线表示甲、丁两瓶的结果（画在上框内）。 （2）植物吸收矿质元素的主要方式是 ，这一观点可通过 两装置的实验加以验证。 （3）经过一定时间后，如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，其原因可能是 。 2、神经细胞间可以通过一种特殊的介质来传递信息，含有传递分子的囊泡与神经细胞内的质膜融合之后再打开，将传递分子释放到神经细胞之外，这属于（ ） A、主动运输 B、协助扩散 C、胞吐 D、胞吞 3、实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活性，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响。由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是（ ） A、自由扩散 B、主动运输 C、协助扩散 D、逆浓度梯度运输 【高考模拟】 4、（2008广东生物2）甲、乙两种物质分别依赖自由扩散（简单扩散）和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白质磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他