2016-2017学年江西安义中学高二语文课件：第1单元+第3课《拟行路难·其四》.ppt

;知人论世;　　 鲍照，南朝宋文学家。字明远。本籍东海.鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。; 　　我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。; 结合全诗，理解标题：“行路难”字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？;阅读诗歌 整体感知;泻水……南北流:像往平地上倒水，水会向不同的方向流散一样，人生贵贱穷达是不一样的。泻，倾，倒 心非木石：比喻人有知觉、有感情。 吞声：声将发又止。 踟蹰(zhízhú)：徘徊不进的样子。 珍馐：名贵的菜肴。 垂钓碧溪：姜尚曾在渭水之滨直钩垂钓，以观文王。 乘舟梦日：伊尹梦见自己乘船而过日月，后受商汤礼聘。 长风破浪：叔父宗炳问宗悫之志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”宗悫，南朝宋大将军。;拟行路难（其四）; 倾倒水于平地,水向四处分流 . 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀.  喝点酒来宽慰自己,歌唱行路难. 歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断.  人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么. ; 沉郁难舒之情;自学提示;7、七八两句表达了诗人怎样的情感？ 8、后人对鲍照的评价很高，你认可这些评价吗？ ;　　全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”.; 　　我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学??一个特色。;① 第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？;② 第三四句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者 对此有怎样的看法？ ;③第五、六句塑造了一个什么样的形象？?;第七句写出了什么感情？ ;第八句写出了什么感情？; 本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。;;全诗中诗人的情感经历了一个怎样的变 化发展过程？;行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。; 这是一曲不甘沉沦的歌唱。 从内容看，李白的《行路难》应写在天宝三年李白离开长安时。别筵上，他端杯又放下，他举筷又撂下；他拔剑却迟疑，他举目却茫然。停、投、拔、顾四个动作，形象地显示了诗人情感的苦闷和激荡。姜尚、伊尹的遇合，固然增添了对前路的信心，但现实的人生道路却很是艰难。 诗人积极用世以实现抱负的愿望始终是强烈的。在考问了人生歧路本来就多之后，终于发出了 “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊。; ;比较鲍、李的《行路难》;比较鲍、李的《行路难》;　 古往今来，有很多诗都言愁，言愁已成为一种独特的文化现象，但所言之愁又有何不同？请举例说一说。　;1.思家思乡之愁： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 夕阳西下，断肠人在天涯。