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[整理]顶碗少年PPT课件
顶碗少年; 赵丽宏（1951—）诗人、散文家。上海市崇明县人 。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员 。著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。 ;初读课文，理解课文内容 ;肩胛 惊羡 歉疚 哲理 鞠躬 喧哗
喝彩 一摞 陶醉 屏住 附和 萦绕
抚摩 惊心动魄 座无虚席 不失风度
目不转睛 不知所措;座无虚席 ：
不失风度 ：
不知所措：
惊羡： 喧哗：
惊心动魄：
萦绕于心：
附和：; 自由朗读3—7自然段，边读边画出顶碗少年三次顶碗的动作、神态的句子，说说自己的体会？; 在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。 ;
这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。 ; 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。; 少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 ; 这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。 ; 是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？; 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 ;在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上???（tuí）丧或者退却的。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。 是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。; 请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，开头和结尾有怎样的联系？这样写有什么作用？ 你从文末的省略号中读出了什么？
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