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7《背影》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。 （二）学习重点 1.理解“背影”在全文中的作用。 2.感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。 （三）学习难点 作者抓住特定情境展开描写的方法，体会作者独特的表现角度。 二、知识概览图 三、新课导引 这是一篇经典课文。质朴中含至味，平凡中见真情。在文中作者先是对父亲不理解，觉得父亲说话不大漂亮、“迂”，后来父亲在“买橘子”中表现出来的深厚父爱，深深地触动了作者的心灵。处于青春叛逆期的你们，是否也有过相似的经历呢?让我们一起走进课文，去品味《背影》中蕴涵的深深父爱。 四、教材精华 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（①联系全文来看文章开头一段有什么作用？） 【段析】第一部分：开篇点题。思念父亲，最难忘怀的是他的背影。“背影”成为贯串全文的叙事线索。 【品味】“不能忘记”的前边再加上一个“最”字，突出了印象之深。全文从“最”字发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事。 那年冬天，祖母死了，（②点题之后，为什么不接着写背影，而是宕开一笔，从祖母去世那年冬天写呢？）父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!” 【段析】这一自然段写了家境的衰败，祖母去世，父亲失业，为下文描写“背影”渲染了悲凉的气氛。 【品味】“祸不单行”，为推出“背影”渲染悲凉的气氛。 父亲说这句话是对“我”的安慰，父亲的心情本来难过，又安慰“我”，体现了父亲对“我”的关爱。 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 【段析】再写家境“惨淡”，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 【品味】“惨淡”，再次为推出“背影”渲染悲凉的气氛。 “我们便同行”是“背影”出现的前提。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日。上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”（③本段中用到“再三”和“终于”两词，作者为什么要这样写呢？④作者在南京勾留了一日，却为何不介绍南京一日的见闻呢？） 【段析】虽然事忙，但父亲还是决定自己送“我”上火车，不放心别人送，体现了父亲对“我”的关爱。 “熟识”说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的。 “再三嘱咐”表明嘱咐茶房次数之多；“甚是仔细”表明嘱咐的内容之详，把送行中应该注意的细节都提到了。字里行间都流露着父亲的爱子之情。 “不要紧”，是父亲对自己而言，尽管“事忙”，但认为这无关紧要。“他们去不好”，是对儿子而言的，就怕别人照顾得不妥帖。这简短的一句话，说明他关心儿子胜过关心自己，充分表现了父亲的爱子之心。 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!（⑤“我”在父亲与脚夫讲价，嘱托茶房时有怎样的心理感受？而写作此文时作者的感受又发生了怎样的变化？从哪句话能看出来？） 【段析】这一自然段写了父亲带“我”进车站并上车找到座位的过程，以及上车后对“我”的嘱咐。对父亲行动，语言的描写，突出了父亲对“我”无微不至的关心和爱护。 【品味】作者反复提到“聪明”一词，在这里是褒词贬用，其实一点也不聪明。因为当时“我”只知道批评父亲的行为，而不能够体谅父亲的心情。这种自责的语句，深化了文章的主题思想，使文章更为感人。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（⑥安顿好后，父亲为何要去买橘子？）我看那边月台的栅栏外有几个卖东两的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个