江苏省苏州市工业园区东沙湖学校八年级物理下册 6.3 物质的密度教案 苏科版.docVIP

PAGE  物质的密度 课 题物质的密度课时1教学内容物体质量和体积的关系 体积单位的换算 密度教学目标1理解密度概念及其在生活中的应用。 2根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。 3在理解密度概念的基础上，尝试解决生活中的一些实际问题教学重点密度的概念 物理意义教学难点密度的物理意义教学准备每组一架天平、长方体组教学过程： 第一课时 2、探究物体质量和体积的关系 观察：列举四张图片 铁锅 大头针 坦克 铁钉 猜想：铁组成的物体，体积越大，质量就越大 拓展:由其他物质组成的物体，其质量与体积之间有什么关系呢？ 学生活动：探究物体质量和体积的关系 问题：物体的质量和体积是否有关系，有什么关系？ 猜想：物体的体积大质量大 方案：1、实验中需要测量哪些物理量？ 学生回答：被测物体的质量 被测物体的体积 2、实验中需要准备哪些实验器材？ 学生回答：天平，刻度尺。 3、实验中如何测量和收集数据？ 学生回答：天平测出物体的质量，刻度尺测出物体的体积 共测出三组，进行比较 教师将实验过程模拟一次。 学生设计实验表格： 测量对象质量/g体积/cm3质量和体积比值/ g/cm3铁块1铁块2铁块3铝块1铝块2铝块3学生实验： 得出结论：同种物质的质量与体积之间的比值是相同的， 不同物质的质量与体积之间的比值是不同的 质量与体积这个比值可以作为区分物质的重要依据 在物理学中，把物质质量与体积的比值，即物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 3密度 训练：判断 大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏，则大铝块的密度大于小铝块的密度。 一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为原来的一半。 公式： 注意： ①ρ不与质量成正比，也不与体积成反比，他与物质的种类有关。 ②密度计算时m和V要一一对应。 单位：由质量单位除以体积单位复合而成。 国际单位：千克/ （kg/m3） 常用单位：g/cm3 单位换算： 物理意义： 展示密度表：观察密度表的特点. 物质密度随温度、状态、气压变化而变化。 有个别不同物质密度也是相同的。 在相同条件下，密度依然是鉴别绝大部分物质的重要依据，是物质的一种特性。 例题： 相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？你有什么办法吗？ 三、小结 二次备课： 没有条件的话可以直接进行下一步 一定要让学生自己回答 问题要提在实验之前 笔帽有可能是用夹子发生，振动效果不明显，注意淡化 不可能完全听不到，声音会明显减小 枢密相间有题目 图片展示要丰富作业课时作业本：第六章第三节教学后记本节课是新学期正式上课的第一课，学生没有用过天平，故感兴趣，但是要注意知识的总结，否则学生容易看着热闹却知识记不住。下节课需要趁热打铁巩固天平的使用。