江苏省高邮市界首中学高三数学 第10课时 等比数列的概念学案 新人教A版.docVIP

PAGE  江苏省高邮市界首中学高中数学学案：《第10课时 等比数列的概念》 必修五 【学习目标】1、通过对实例的分析探究理解等比数列的概念。2、能够用等比数列的概念判断数列是否为等比数列 3、等比数列概念的应用。 【学习重点】1、等比数列的概念的获得 2、利用概念判断数列是否为等比数列 【预习内容】 预习书本上第45-46页内容，回答下列问题 （1）等比数列的概念与等差数列的概念类似，他们有什么异同？ （2）等比数列中有没有某一项等于0，公比可不可以为0，等差数列呢？ （3）你会用符号语言给出等比数列的概念吗？ 【新知学习】 1．复习等差数列的概念及相关性质。 2． 等比数列的定义：一般地，如果一个数列从 起， 与它的 的比 ，那么这个数列就叫做 ，这个常数叫做等比数列的 ，公比通常用字母 表示． 【注意】由等比数列的定义可知，等比数列的任意一项都不为0，因而公比也不为0. 练习：已知是公比为的等比数列，新数列也是等比数列吗？如果是，公比是多少？ 【新知应用】 例１、判断下列数列是否为等比数列： （１）１，１，１，１，１； （２）０，１，２，４，８； （３） 例2、求出下列等比数列中的未知项： （１）２，ａ，８； （２）－４，ｂ，ｃ， 例3、求证：若成等比数列，则，反之是否成立？请说明理由。 例4、已知，，成等比数列，求其公比。 例5、已知-1，，，-4成等差数列，-1，，，-8成等比数列，求： 【课堂练习】教材P47：练习 1，2，3、4、5 【新知回顾】1、等比数列的定义；2、等比数列中项与公比的要求 第10课时 等比数列的概念作业 班级___________ 姓名____________ 1．判断下列数列是否为等比数列： （1）； （2）； （3）； （4） 2．下列哪些数列是等差数列，哪些是等比数列？ （1） （2） （3） 3．已知下列数列是等比数列，试在括号内填上适当的数： （1）（ ），3，27； （2）3，（ ），5； （3）1，（ ），（ ）， 4．一个等比数列的前三项依次是a,2a+2,3a+3，试问是否为这个数列中的一项？如果是，它是第几项？ 5．设成等比数列，其公比为2，求的值。 6．已知无穷等比数列的首项为，公比为 （1）依次取出数列中的所有奇数项，组成一个新数列，这个数列还是等比数列吗？如果是，他的首项和公比是多少？ （2）数列（其中常数）是等比数列吗？如果是，他的首项和公比是多少？ 8*、已知数列的前n 项的和满足关系试证明：是等比数列。