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《Unit5 let’s eat》导学案 科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊 课题 unit5 let’eat 课时安排 第一课时 学习 目标 1.能听说、认读本课时有关食物的4个单词 egg、milk、juice、 bread 2. 能听懂、会说： I like……Have some… 3.通过所学句子在实际情景中的运用培养学生学习英语的兴趣 学习 重 难点 重点：Let’s talk 部分的句子 难点： bread 和juice单词的发音 学法 指导 学中练 练中学 小组合作 课 前 学案自学： 预习talk 课 中 一．小组合作： 1．Groupwork. 四人一组共同学习单词，一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。 2．Play a game. 比一比，看哪一组学生记单词记得最多。 3. Pairwork. 两人一组，操练新单词。老师指导并纠正发音错误。 二．班内展示： 看英语单词卡片比赛看谁选对的单词卡片最多。 三．质疑探究 你对今天学习的内容有什么疑问么？请踊跃提问，我们一起回答。 四．自悟自得 通过今天的学习，你学会了哪些？我要把它说出来： 五．达标测评： 2．把下面单词归类 。 cat pen red yellow monkey ruler bread rabbit hamburger blue French fries crayon 动物： 颜色： 食物： 文具： 课 后 课后反思： 《Unit5 let’s eat》导学案 科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊 课题 Unit5 let’eat 课时安排 第二课时 学习 目标 1、能听懂会说新句型I like…? Have some bread. Thank you . No,thanks. 2、通过会话，学生练习介绍自己和学会询问他人对食物的喜好。 学习 重难点 重点：学会本课新句型，并能询问他人的喜好。 难点：正确使用Have some bread，然后掌握新句型。 学法 指导 学中练 练中学 小组合作 课前 学案自学： 预习talk 课 中 一．小组合作： 1．Groupwork. 四人一组共同学习talk 2.听录音边学习. 3．Play a game. 一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。 4. Pairwork. 两人一组，分角色练习对话。 二．班内展示： 比一比，看看哪个小组的对话演的得最棒。 三．质疑探究 你对今天学习的内容有什么疑问么？请踊跃提问，我们一起回答。 四．自悟自得 通过今天的学习，你学会了哪些？我要把它说出来： 五．达标测评： 把下列句子排列成一个完整的对话。 （　）You’re welcom. （ ）OK , Here you are. （　）Have some French fries. （　）Thank you. ( )No ,thanks I like hot dog . 课 后 课后反思： 《Unit5 let’s eat》导学案 科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊 课题 Unit5 let’eat 课时安排 第三课时 学习 目标 1.学习B部分的Let’s talk要求学生能听、说、认读。 2．理解并掌握Can I have…?Sure!等语言知识 学习 重 难点 重点：能听说、表演Let’s talk ，能利用表示食物的单词表达喜好。 难点：掌握Can I have…? Sure. 等语言知识…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 学法 指导 学中练 练中学 小组合作 课 前 学案自学： 预习talk，了解Can I have…?的含义。 课 中 一．小组合作： 1．Groupwork. 四人一组共同学习talk，一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准 确. 2.听录音边学习。四人一组再次练习Let’s talk。老师指导并纠正发音错误。注意语音语调的正确使用。 二．班内展