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《Unit2 Colours!》导学案 科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊 课题 Unit2 Colours 课时安排 第一课时 学习 目标 1．学生能听懂，会说本课对话。 2. 能听、说、认读早上问候语Good morning! 介绍人物用语This is … 初次见面问候语Nice to meet you . 邀请别人用语Let’s go to school.以及答语OK. 3．在实际情境和生活中自然运用本课所学语言的能力。 4. 培养学生有礼貌的好习惯。 学习 重 难点 重点：早上问候语Good morning! 介绍人物用语This is …初次见面问候语Nice to meet you . 邀请别人用语Let’s go to school.以及答语OK. 难点：介绍人物用语 this is …和Let’s的发音较难，口型和发音不易到位， 教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 学法 指导 学中练 练中学 小组合作 课 前 学案自学： 1．预习第12页，我们今天将要学习哪些打招呼的用语？ 早上好_________ 这是____________ 2．了解Let’talk中的 this is 句型. 课 中 一．小组合作： 1．Groupwork. 四人一组，共同学习单词talk,一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确. 2．Play a game. 玩 “击鼓传花” 的游戏。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说拿到花的学生先自我介绍说Good morning, I’m… ，之后再介绍另一名拿到花的好友说This is…没被介绍的学生向大家问好 Nice to meet you. 3. Pairwork. 小组合作学习: 学生分角色跟读课文并戴头饰表演let’s talk. 二．班内展示： 将本节课所学句型：早上问候语Good morning! 介绍人物用语This is … 初次见面问候语Nice to meet you . 邀请别人用语Let’s go to school.以及答语OK，串联起来，进行表演。 三．质疑探究： 你还能够说出哪些日常用语？ 四．自悟自得： 通过今天的学习，我学了哪些日常用语？我要把它说出来： 五．达标测评： 一、情景交际 （ ）1.上学途中，Mike与Sarah互相问候“早上好”。 Mike: Good morning, Sarah. Sarah: A: Hi! Mike. B: Goodbye, Mike. C: Good morning,Mike. （ ）2. Mike与Sarah遇见了Mike的好朋友Bai Ling，Mike向Sarah介绍Bai Ling. Mike: This is Bai Ling, Sarah. Sarah: ______________ A: Thank you. B: Good morning. C: Nice to meet you. （ ）3. Mike说一起去学校吧，Sarah和Bai Ling都说好。 Mike: Let’s go to school. Sarah and Bai Ling: A: Bye. B: OK. C: Goodbye. 课 后 课后反思： 《Unit2 Colours!》导学案 科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊 课题 Unit2 Colours 课时安排 第二课时 学习 目标 1．能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2. 能上台借助动作和表情进行表演。 3. 激发学生学习兴趣，培养学生的听说习惯和能力。 学习 重 难点 重点：有关颜色的词汇blue, green, yellow, red,的学习，并用英语介绍文具。 难点：较准确读出各单词，尤其是blue, green,两个单词的发音。 学法 指导 学中练 练中学