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第五课时　星期日的安排练习课 练习内容 完成练习册内容 练习目标 1.强化理解分数加减混合运算。2.能熟练计算分数加减混合运算。 练习重点 解决生活中的实际问题 补充练习 解决问题 1.张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的 ，两天一共卖出总数的几分之几？ 2.分数混合运算，能简算的要简。 ++ +- -（+） 第六课时 分数王国与小数王国 知识与技能 1.理解分数、小数互相转化的必要性，掌握分数和小数互化计算的方法。 2.能正确地将简单的分数化为有限小数，并能在解决实际问题时灵活运用。 3.通过对规律的猜想、验证和总结建立事物相互联系相互转化的辩证唯物主义观点。 过程与方法 通过自主探索合作交流等方法掌握知识 情感与态度 培养学生在解决问题的过程中体会数学与现实生活的练习，懂得数学来源于生活。 教学重、难点1、重点：分数与小数的相互转化方法。2、难点：当一个分数与小数进行大小比较时，都化成分数比较好还是都化成小数比较好的灵活应用。补充练习 第七课时　　练习课 练习内容 完成课本练一练内容 练习目标 知识与技能：强化分数、小数互相的转化。 过程与方法：能正确地将简单的分数化为有限小数，并能在解决实际问题时灵活运用。 情感态度与价值观：培养学生在解决问题的过程中体会数学与现实生活的练习，懂得数学来源于生活。 练习重点 当一个分数与小数进行大小比较时，都化成分数比较好还是都化成小数比较好的灵活应用 补充练习 比较下面各组数的大小。 0.008○ ○0.6 ○2.375 ○3.34 0.91○ 0.11○ ○0.91 0.099○ ○0.45 第八课时　　练习课 练习内容 练习册相关练习题 练习目标 知识与技能： 1.通过练习，进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法， 2.进一步掌握分数加减混合运算的顺序。 过程与方法：能正确的进行分数、小数的互化。 情感态度与价值观：结合具体情境，提出数学问题并解决简单的分数加减法的实际问题。 练习重点、难点 1.把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。 2.能用异分母分数加减法及小数、分数的互化知识解决简单的实际问题。 第九课时　　练习课 练习内容 练习册中相关练习题 练习目标 知识与技能： 1.通过练习，进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法， 2.进一步掌握分数加减混合运算的顺序。 过程与方法：能正确的进行分数、小数的互化。 情感态度与价值观：结合具体情境，提出数学问题并解决简单的分数加减法的实际问题。 练习重点、难点 把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。 能用异分母分数加减法及小数、分数的互化知识解决简单的实际问题。