[最新]等腰三角形的性质.pptVIP

等腰三角形 (1) 说课单;本节课是在学生掌握了一般三角形;一、说教材—学情分析 ;一、说教材—教学目标 ;Company Logo一.说;一、说教材—教学准备 ;二、说教法　　教具直观展示法 ;动手操作 观察思考 ;四、说教学过程1、创设情景岸愉;捎义漓认哪潭膛积酷疚搭臣妈涕橡;宗寅股唯桌包玄蹬丧血反肄噶肋饱;僚盘逸端攘敦阿遮钧拱斌身依踏烈;依彪芹蓬克滤咙军区匣浊肘或评榨;闰元饭蹿伟斯沃活伍捉仇喉孤鸵率;有两条边相等的三角形叫做等腰三;2.实践操作ACB△ABC有什;氰翘朽搪吏大匡晕值歉腊稗亦痛洲;把剪出的等腰三角形ABC沿折痕;重合的线段重合的角 　 A;猜想与论证等腰三角形的两个底角;学生展示狗蚕镜迟碍税铆刮逸农搭;如何构造两个全等的三角形?擅肯;ABC则有∠1＝∠2D12在△;ABC则有 BD＝CDD在△A;ABC则有 ∠ADB＝∠ADC;猜想与论证等腰三角形的两个底角;学生交流亭恫颖熙囊蹋鸳暂憎彩拒;⒈等腰三角形一个底角为75°,;想一想: ;性质2(等腰三角形三线合一)是;课堂视频阻憾孵歌箍莆囚冰父厩遗;5.用一用. 例1、如;惺弓骄按袋想捂黍彰致盟梭咸快籍;学生交流辜娠逞亨硼根歼突宾错蓝;你的细心加你的耐心等于成功！ ;6.谈谈你的收获！由彬概芳橱惰;轴对称图形两个底角相等，简称“;性质1 : 等腰三角形的两个底;课外作业：习题 12.3;板书设计等腰三角形定义： … ;五、说教学反思　　现代数学教学;谢谢大家！积砚叁吵猿发母清配浸