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第一节 我知我师 我爱我师;相关链接：;我们的老师: 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。;未来社会中，教师是可有可无的吗？;我们的老师: 老师的工作不仅仅只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。;在您充满爱的旋律中跳跃！ 老师，我想对您说： 您是火红的太阳， 我就是土坡上, 刚刚萌芽的小苗， 在您温暖的怀抱中成长！ 老师，您多么伟大， 多么亲切，多么慈祥， 您用自己的一生， 培养了多少国家栋梁！;相关链接：; 有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有霎时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，您，我们敬爱的老师！; 有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您又何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！;故事链接;; 一位教师，那一刻，他张开双臂护住了自己的4个学生,用自己的生命铸造了一座千秋丰碑。他的名字叫---------------谭千秋 ;千秋丰碑　　　　——献给敬爱的老师谭千秋;高尚的人格; 知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 ; 程门立雪 宋代学者杨时，小时侯和游酢（zuò）拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们便无言地站在门外等候。当时，天降大雪，待老师醒来，雪已下了一尺多深。纷扬飘飞的大雪中，两个静立的身影，镶嵌出一道永恒而美丽的风景……; ; 卖衣求师 南北朝时贾思伯、贾思同俩求学于 老师阴凤门下由于家贫，只好把身上穿 的衣服典卖出去，筹集学费。人们为他 们好学的精神所感动，便凑了不少丝绸 之类的物品让他们去送给老师。阴凤知 道实情后，坚决不肯收礼。这则卖衣求 师的故事便成了千古流传的佳话。 ;老师，您辛苦了; 你最喜欢什么样的老师？;春天，你在我心底种植了爱的阳光， 夏夜的星空中依然反射着它的光芒。 秋天里，我也成了你的模样， 冬雪中，我把给你的３６５个祝福和深爱 永远珍藏……;小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹落下的是泪滴长大后我就成了你才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你