《从生物圈到细胞》[整理].pptVIP

够连织镐啪卜击剂惊窟泊气瞬茹畴爪拄掏朋定颜棺疾拈唤秉奋埃脱陵畔社《从生物圈到细胞》《从生物圈到细胞》; 全套教材书目;第1节 从生物圈到细胞; 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。;SARS病毒的结构; 1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?; SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。;草履虫; 草履虫能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗?;人发育的大体过程;从卵细胞、受精卵到早期胚胎;上皮细胞;软骨细胞; 1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？ 2.人个体发育的起点是什么？; 3.胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？; 先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?; 直接参与反射活动的如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。; 2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗? ;细胞;细胞;请思考： 如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？;练习： 1. 下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） ①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的筛管 A. ①③⑥⑧⑨ B. ②④⑥⑦⑩ C. ⑤⑥⑦⑧⑩ D. ③④⑥⑨⑩;3.学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的生命系统是（ ） A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统 4.某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ ） A.草原中的全部植物 B.草原上的全部生物 C.草原中的全部动物 D.草原上的全部生物及其无机环境 5.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ） A.一个群落 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群;3.下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是（ ） A.SARS病毒和草履虫 B.HIV和变形虫 C.细菌和草履虫 D.流感病毒和绿藻 4.下列能完成一切生理功能的细胞是（ ） A.变形虫 B.人的口腔上皮细胞 C.人的红细胞 D.根毛细胞 5.膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（ ） A.单个细胞活动 B. 人体各系统配合 C.神经细胞独立活动 D.各种分化细胞密切合作;1.生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞??? B. 组织??? C. 器官??? D. 系统; 3.下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（ ） A. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 B. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 C. 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D. 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈; 4.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（ ） A. 神经系统??? B. 感受器→神经中枢C. 神经中枢→效应器??? D. 反射弧 5.在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是（ ） A. 生殖细胞???