《高尔基和他的儿子》[资料].docVIP

《高尔基和他的儿子》 无锡市连元街小学 尤丽娜 一 教学提示 本文是是一篇围绕“爱”组织材料、表达主题、语言清新、语意深刻的作品。课文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利的喀普里岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。写法上由浅入深、寓理于事，值得细细品味。 （一）教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会3个生字，理解有关新词。 3理解高尔基给儿子写信的含义，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 （二）教学重点、难点： 理解高尔基给儿子信的含义，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 二 教学流程 板块（一）引出话题 1、※——课件（文字） “给”，永远比“拿”愉快。 ——高尔基 这是前苏联作家高尔基的一句名言，你了解他吗？ ※——课件（图片+文字）高尔基头像 高尔基：（1868～1936）前苏联作家，无产阶级文学和苏联文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁就为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。在长达40余年的创作生涯中，高尔基写下了大量的小说、剧本、传记、政论，也留下许多优秀的散文作品。 高尔基为世界文化作出了杰出贡献，是个伟大的作家。 2、※——课件（文字）14、高尔基和他的儿子 今天，我们一起来学习高尔基和他的儿子之间发生的故事。 板块（二）初读了解 1、请同学们自学生字词，注意读音和字形，把课文读通顺、流利。 ◎动画提示：自读课文 2、检查读——请9位同学按节轮流朗读，其他同学仔细听：他们是否读准了生字，读通了句子。 ◎动画提示：检查朗读 3、请同学们默读思考：课文写了高尔基和他的儿子之间发生的哪几件事？ ◎动画提示：默读思考 同学们明白了吗？课文写了高尔基和他的儿子之间发生的两件生活小事：2—5自然段写了“栽花赏花”，6—9自然段写了“写信教子” ※——课件（文字） 栽花赏花 写信教子 高尔基说，“给”永远比“拿”愉快……儿子给了高尔基什么，高尔基又给了儿子什么呢？为什么他们都感到愉快呢？就让我们一起来仔细读读课文。 板块（三）感受子爱父 1先请同学们认真读读2—5自然段，找出表现儿子爱父亲的句子。 ◎动画提示：画出句子 2、让我们一起来交流 ◎动画提示：体会句意 （1）※——课件（文字） 有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 从“探望”一词中可看出，高尔基在意大利休养，而他的家在苏联，千山万水隔不断父子情深。 （2）※——课件（文字） 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。 A这段话共三句话，主要写高尔基的儿子。“只有……还……”看出他的儿子年龄小、个儿小、力气小；我们从“顾不上……一直……”高尔基的儿子不顾长途劳累，心中想到的只有父亲，只是希望他的爸爸身体早日康复，完全忘记了自己的疲惫；“各种各样……”写出了花草的数量多、种类多，也意味着高尔基的儿子在有限的假期里付出的劳动多。 B想象：临行前…… ——课件（文字） 高尔基的儿子望着满院亲手栽种的花草，幸福地笑了，他仿佛看见 请同学们想象 ◎动画提示：想想说说 （3）朗读体会： 从这里的字里行间，我们深刻地感受到高尔基儿子对于父亲深藏于内心的爱，“此时无声胜有声”在他忙碌的劳作中透露着对父亲这份沉甸甸的爱。请同学们把这种感情用朗读表现出来。 ◎动画提示：感情朗读 在儿子的期待之中，春天到了…… 3、※——课件（图片）出示春天花开的图片 ※——课件（文字+音乐） 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 请你配上音乐，把这一节美美地读一读。 （眼前的这一切正是高尔基的儿子要给父亲带来的惊喜，那父亲呢？） 4、※——课件（文字） 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！ （高尔基“心里有说不出的高兴”，感受到了儿子的爱，见花如见子，仿佛看到了“儿子红扑扑的脸庞”，心中有多少话语要对儿子诉说呀！请同学把高尔基此时丰富的情感朗读出来。） ◎动画提示：朗读体会 板块（四）感受父爱子 1、高尔基把内心的激动汇聚于笔端，写下一封意味深长的信。请同学们默读课文的7—9自然段，说说你的感受。 ◎动画提示：谈感受 （是的，这封信语重心长，寓意深刻，高