河北省唐山市开滦第二中学高中化学 第二单元 钠（第5课时）导学案 苏教版必修1 .docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学2014高中化学 第二单元 钠（第5课时）导学案 苏教版必修1 【学习目标】 1、了解从海水中提取镁的流程和反应原理。 2、掌握金属镁的性质和用途，并熟悉相关的化学方程式和离子方程式。 【重点难点】 从海水中提取镁的反应原理和镁的化学性质 【学习内容】 镁的提取及性质 【课前预习】 （一）知识回顾 1、金属活动性顺序表是学习化学的重要工具，在工农业生产和科学研究中有重要应用。常见的金属活动性顺序如下： K Ca Na Mg Al Zn Fe （H）Cu Hg Ag Pt Au 从左至右，金属活动性___________________。 （1）解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因（用化学方程式表示）：_______________________________________； （2）验证镁比锌的金属活动性强，可以选用___________溶液。 2、镁的原子结构示意图为 _____________ 。由其结构可知，镁原子容易_______最外层的____个电子，形成镁离子。因此镁是活泼的金属，在自然界中主要以_______形式存在。 （二）知识探究 1、从海水中提取镁 （1）煅烧海边贝壳（石灰石），并制成石灰乳。相关反应的化学方程式为_________________________________________，_______________________________________。 （2）将石灰乳加入到海水沉淀池中，得到氢氧化镁沉淀。反应的化学方程式为___________________________________，离子方程式为_____________________________________。 （3）将过滤得的难溶物氢氧化镁与盐酸反应，化学方程式为_____________________________________，离子方程式为___________________________。所得溶液蒸发结晶可获得六水合氯化镁晶体（MgCl2·6H2O），然后在HCl气流中加热,转化成氯化镁。反应的化学方程式为 _______________________________________。 （4）电解熔融氯化镁制得金属镁，反应的化学方程式为___________________________________________. 2、镁的化学性质 （1）取一段镁条，观察它的颜色。用砂纸把表面的氧化膜擦净，用坩埚钳夹住镁条，点燃。 实验现象：__________________________________________， 化学方程式：_______________________________________。 （2）把一小段擦去氧化膜的镁条放入一定量的稀硫酸中,镁条上有_____产生，这是因为 _________把H＋还原成H2。化学方程式为___________________________________________， 离子方程式为_____________________________________。 （3）把点燃的镁条放入盛有CO2气体的集气瓶里（集气瓶底部要放一些细沙，如图），观察到镁在CO2中剧烈燃烧，发出耀眼白光，有白烟生成，瓶壁上附着有黑色固体颗粒。化学方程式：___________________________________。 思考：集气瓶底要放一些细沙的作用是什么？ （4）镁和氮气的反应________________________________ 【巩固练习】 1．将燃着的镁条分别插入盛有下列气体的集气瓶中，镁条不能继续燃烧的是（ ） A．O2 B．Cl2 C．CO2 D．Ar 2．下表是氧化镁和氯化镁的熔、沸点数据： 物质氧化镁氯化镁熔点（℃）2 852714沸点（℃）3 6001 412请参考以上数据分析下列两种生产镁的方法。你认为哪种方法更好？为什么？ 方法一:氢氧化镁eq \o(――→,\s\up14(加热))氧化镁eq \o(――→,\s\up14(加热))熔融氧化镁eq \o(――→,\s\up14(电解))镁 方法二:氢氧化镁eq \o(――→,\s\up14(盐酸))氯化镁eq \o(――→,\s\up14(加热))熔融氯化镁eq \o(――→,\s\up14(电解))镁 3．电解产生的Cl2怎么处理？ 4．镁在空气中燃烧会生成哪些产物？ 5．钠、镁等活泼金属引起的火灾能否用CO2来灭火？如果不能，应该用什么灭火？ 【课堂小结与反思】 【课后作业与练习】 1．关于金属镁的叙述