人教版六年级品德与社会下册教案[整理].docVIP

第一单元 你我同行 单元教学目标 1.知道男女生在生理和心理上存在性别差异,学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾,发挥各自的优势,共同营造愉快的学习和生活氛围。 2.感受和分享美好,真挚的友谊,懂得友谊的意义,能够区别有益于和有损于友谊发展的行为,了解和创造建立在真诚,关爱,理解基础上的友谊。 3.了解与人交往的基本准则,能够顾及他人的感受,学习化解矛盾的技巧和方法。 第一课 男生和女生 （总第1课时） 教学目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异。 2.学会理解,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识,化解矛盾,学习与异性和谐相处。 教学重难点 重点----目标1。 难点----目标2。 教学过程: 活动一 小测验 1.参照教材表格,让学生写出男生和女生在行为举止,兴趣爱好和性格特征方面的特点,引导学生对比总结他们填写的内容,并结合教材第3页的案例及主持人的问题,师生共同交流男女生的特点。可以先让学生在小组内交流,再向全班汇报。 2.在交流的基础上,大家共同总结:男女生无论是外在的表现,还是内在的性格方面,既有差异,又有很多共同点。 活动二 各抒己见 1.参考教材第3页下面提供的案例,再引导学生结合自己现实生活中的经历,说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么不同,探讨出现这些不同的原因。 2.在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结,选择具有典型性的事例,引导学生进一步谈论其是否合理。 活动三 男女生擂台赛 1.结合以往班里和学校的各项活动,让学生夸夸班里的功臣,找找男生和女生在这些活动中的功劳。让学生体会到正因为里男生,女生各有各的特点,才使得我们的生活丰富多彩。 2.让学生讲一讲男女生在一起有趣的故事。 3.引导学生参考活动天地中的活动提示,展示我来夸夸你的活动。 活动四 悄悄话信箱 1.让学生把与异性同学交往中过程中遇到的烦恼,当时的心情,烦恼的原因写在一张纸条上,并注意不要写明自己或他人的真实姓名,然后把纸条放进悄悄话信箱。 2.请学生任意抽出一张纸条在全班阅读。教师也可参与其中,把自己儿时的烦恼说给学生听。 3.引导学生说出自己对这些烦恼的看法,共同分析造成烦恼的原因。 4.教师加以总结。其实男女生在交往中的很多问题,都是因为他们不了解对方,没能顾及到对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动五 原来可以不烦恼 1.让学生阅读教材第7页的案例,然后分小组在全班把这两个情境用小品德方式表演出来。 2.根据教材上第一情境提示的问题,让学生想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。 3.继续引导学生根据第二个情境提示的问题,想一想与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题。 教学反思: 第二课 朋友之间 （总第2课时） 教学目标: 1.通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。 2.能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊,并懂得朋友之间要建立健康的友谊。 3.懂得真正的友谊是建立在真诚,关爱和理解基础之上的。 教学重难点: 重点----目标1,2。 难点----目标3。 教学过程: 活动一 好朋友推介会 1.参照教材第10页的两个范例,引导学生思考,回忆并讲述自己与好朋友之间难忘的故事。例如,如何成为好朋友的,如何互相关心,互相帮助的,甚至有矛盾时是如何面对的,等等。 2.游戏----我演你猜。教师出示表示不同事物的词组,朋友中的两个人一个演,一个猜。看哪对朋友结合最默契,配合最好。让学生通过活动感受浓浓的朋友情,沉浸在朋友心灵相通的感动和快乐中。 3.师生同唱:《友谊地久天长》,进一步感受友谊的可贵。 活动二 我心中的朋友 1.先让学生在小组内学习交流教材第11页的小诗及对各种物品的理解和看法。 2.然后,让学生谈一谈在自己的心目中把朋友比作什么,并说明原因。鼓励学生说出各自不同的感受。 活动三 让友谊之树常青 1.引导学生阅读教材第11页下边的情境问题,说说自己在交友中遇到过的类似情况,以及由此而产生的困惑和烦恼,如朋友之间互相请客吃饭,送昂贵的礼物,互相攀比等,并将它们写出来贴在友谊树上。 2.将学生写出的问题和烦恼进行分类,归纳出一个主要问题。然后,每个小组诊治一个问题,共同研讨出现这些问题的原因及其危害,提出减少烦恼,建立健康友谊的建议。在小组讨论的基础上,全班进行交流,补充和评价,并将学生提出的好建议写出来贴在友谊树上。 活动四 真正的朋友 1.让学生阅读富兰克林的格言和寓言故事,思考:胖子和瘦子的友谊为什么经不起经验 他们是真正的朋友吗 你对朋友这个词