河北省平泉县第四中学七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系课件 （新版）新人教版.pptVIP

zxxkw;1、生物的共同特征是什么？;第二章 了解生物圈; 想一想，议一议（P.12） 我国的珍稀动物大熊猫， 为世界各国人民所喜爱。你 知道野外生活的大熊猫主要 分布在哪些地区吗？这些地 区的环境有哪些适于大熊猫 生活的特点？;学 习 任 务;一、环境中的生态因素;;“花儿离不开阳光”为什么呢?;;水是限制陆生生物分布的重要因素;旁栏思考（P.13）;探究 非生物因素对某种动物的影响—— 鼠妇、黄粉虫、金鱼;鼠妇俗称潮虫，属 于节肢动物，在阴 暗、潮湿的环境里 可以找到它们。;①提出问题： ②作出假设： ③制定计划： ;实验装置图;1、这个实验我们要探究的是什么问题？;1.这个实验所探究的非生物因素是什么? 还有哪些因素对 该动物有影响? ;;旁栏思考（P.15）;生物因素对生物的影响 ;生物因素对生物的影响 ;生物因素对生物的影响 ;生物因素对生物的影响 ;蚂蚁合力搬食物;生物因素对生物的影响 ;寄生关系;生物因素对生物的影响 ;根瘤菌与豆科植物共生;二、生物对环境的适应和影响;在炎热缺水的荒 漠中生活的骆驼， 尿液非常少，当 体温升高到46℃ 时才会出汗。 (减少水分的散失);生活在寒冷海域中的 海豹，皮下脂肪很厚。 (起到保温的作用); 蚯蚓在土壤中 活动，可以使 土壤疏松。 (使土壤中有空气); 荒漠中的骆驼刺， 根系非常发达。 (可以吸收地下的水分);1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的? 海豹是怎样适应寒冷环境的？ ; 在生物与环境相互作用的漫长过程 中，环境在不断改变；生物也在不断进 化，适应环境。生物与环境的相互作用 共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。;总 结 这节课我们学到了什么？;;;1.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此 最恰当的解释是 A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境 2.把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长， 可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一 种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于 A合作　　　 B捕食　　　C竞争　　 D寄生 3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 A合作 B食物网 C捕食 D竞争 4.下列生态因素中不属于非生物因素的是 A阳光、温度 B空气、温度 C水分、土壤 D花粉、病毒 5.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还 应同时设计 A 分组实验 B重复实验 C独立实验 D对照实验 ; 6.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌 的关系是 A互利共生 B种内斗争 C竞争关系 D寄生关系 7.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 A阴暗、明亮 B潮湿、干燥 C明亮、潮湿 D阴暗、干燥 8.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于 A生物对环境的影响 B环境对生物的制约 C生物对环境的适应 D环境对生物的适应 9.设计对照实验时，应遵循的原则是 A除实验变量外，其他变量都相同 B所有变量都不同 C除实验变量外，其他变量都不同 D所有变量都相同 10.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨 林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分 布的主要生态因素是 A阳光 B水分 C温度 D海拔高度 ;11.古人云:“橘生淮南则为橘，橘生淮北???为枳。”就 是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产 生这一差异的主要因素是 A土壤 B空气 C温度 D阳光 12.鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 A水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料 C水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类 13.水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦 大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫 A捕食 B竞争 C斗争 D合作 14.“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例 A生物对环境的影响 B生物对环境的适应 C生物因素对生物的影响 D非