八年级语文上册第四单元导学案[公开课].docVIP

十六 小石潭记 第一课时 【学习目标】 1．有感情地朗诵全文，并能背诵全文。 2．能结合注释疏通全文，并能弄清一词多义和词类活用。 3．体会作者通过环境气氛的渲染，抒发出的悲凉凄怆的心绪。 【重点难点】 1. 有感情地朗诵全文，并能背诵全文。 2. 能结合注释疏通全文，并能弄清一词多义和词类活用。 3．体会作者通过环境气氛的渲染，抒发出的悲凉凄怆的心绪。 【自主导学】 1.“记”，是古代的一种文体。可 ，也可 ，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 2.给加点的字注音。 清洌（ ） 参差披拂（ ）（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 悄怆幽邃（ ）（ ） 3.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ） A.下见小潭，水尤清洌。（特别） B.斗折蛇行。（像北斗七星那样，像蛇一样） C.不可久居，乃记之而去。（居住，到） D.潭中鱼可百许头。（用在数字后，表示不定数） 4.填空。 ①本文作者是 代的 ，字子厚，河东解人，世称 。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的“ ”。 ②《小石潭记》直接写潭水清澈的语句是 ；间接写潭水清澈的句子是 。 5.文章中抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（ ）。（多选）（8分） Ａ.闻水声，如鸣佩环 Ｂ.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 Ｃ.四面竹树环合，寂寥无人 Ｄ.俶尔远逝，往来翕忽 Ｅ.斗折蛇行，明灭可见 Ｆ.凄神寒骨，悄怆幽邃 Ｇ.以其境过清，不可久居 Ｈ.日光下彻，影布石上 6.文中描写了小石潭的 等景物，突出了小石潭 的特点。 【自主合作探究】 7.解释下列多义词。 ①环：如鸣佩环（ ） 四面竹树环合（ ） ②清：水尤清洌（ ） 以其境过清（ ） ③可：潭中鱼可百许头（ ） 不可知其源（ ） ④以：全石以为底（ ） 以其境过清（ ） 8.解释加点的词在句子里的意思，并探究说明这些词语的用法特点。 ①从小丘西行百二十步 ②下见小潭 ③皆若空游无所依 ④潭西南而望 ⑤斗折蛇行 ⑥其岸势犬牙差互 ⑦凄神寒骨 9.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （3）凄神寒骨，悄怆幽邃 【反馈检测】（20分） 10.解释加点的词在句子里的意思（6分） ①日光下彻 ②俶尔远逝 ③如鸣佩环 ④心乐之 ⑤近岸 ⑥隶而从者 11. 按提示写出相应语句并加以积累。（4分） （1）文中写水声清脆悦耳的语句： （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： （4）描写溪流曲折悠远的语句： 12.按要求用课文原句填空。（7分） ①从小丘西行百二十步， ， ， 。 ②以游鱼来写潭水清澈的句子是： ③以“阳光”“影子”从另一个角度来写水之清的句子是： ， ， 。 13.读了课文，小石潭给你留下的最深印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有什么感觉？（3分 第二课时 【学习目标】 1．领会作者抓住特点生动细致地状写景物的写