孟飞三班教师期末个人总结.doc

水东中心小学2014—2015年度第一学期 个人教学工作期末总结 拟写人：孟飞 每到学期，心绪难宁。翘首回望，既有辛勤的耕耘，收获的喜悦，也有众多的遗憾和感慨！ 本学期，本人按照学校安排担任三年级语文，英语，品德与社会等学科教学工作及班主任工作，现将本学期以来工作情况总结如下: 一、个人教学工作： 1、前期工作回顾 严谨治教，把学生教好，让学生成功。努力让家长满意，学校满意，社会满意是我们做教师最大的幸福。我们都希望自己是幸福的，却没想过自己的付出够不够。我努力去付出，尽管还很不够……为了让学生喜欢学习，教师必须先喜欢上课。我明白这一点。我努力让自己喜欢上课，为了让自己的课堂对学生充满吸引力，课前，我重视认真备课，上网查资料，品读名家教学视频，认真钻研教材，备课本上圈圈点点，批批画画。虽然也是一件挺费功夫的事儿，但每当看到课堂上学生飞扬的神情，愉悦的学习便觉得这样的付出多么有意义。 本学期，我重视组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，对作业进行有效的分层设计，做到作业少而精，减轻学生的负担。 2、取得的成绩 由于我不断地努力，在教学中，我的语文教学取得了一定的教学成绩，如下表所示： 分数段90~10080~8970~7960~6950~5940~4940以下人数 3人 6人 7人 12人 4人7人6人 （1）认真学习，提高思想认识，树立新的理念 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和??宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 （2）教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 做好后进生转化工作，作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点. 3、存在的问题 （1）由于学生知识面太窄，上起课来老师很吃力，有时无法完成自己当堂课的教学目标。 （2）由于教育环境的影响，学生学习起来很受限制，无法让自己的课堂变得更加精彩。 （3）同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 （4）在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。 （5）教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。部分学 生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 4、下步打算 （1）采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 （2）要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 （3）多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差