浙江省天台县平桥第二中学高中语文《第四专题 第17课 西地平线上》课件必修1.pptVIP

学习目标 1.掌握本文的重点字词及成语。 2.学习作者对“三次落日”场景的描写方法和角度的变化。 3.赏析西地平线上落日的壮美，体会作者对西部的赞美之情。; 高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副主席。代表作有中篇小说《遥远的白房子》《雕像》《大顺店》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》《六六镇》《古道天机》《愁容骑士》《白房子》5部，散文集《新千字散文》《东方金蔷薇》《匈奴和匈奴以外》《我在北方收割思想》《穿越绝地》《惊鸿一瞥》《西地平线》《胡马北风大漠传》等8部。其中,长篇小说《最后一个匈奴》产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获。作者新近出版的《胡马北风大漠传》，亦被认为是一部重要著作。 ; 高建群，一位被公认的中国文坛罕见的具有崇高感和理想主义色彩的新时期重要的西部小说家，他的创作，具有古典精神和史诗风格。 代表作有《最后一个匈奴》《西地平线上》等。在他的创作题材中，始终激情高唱着生命的赞歌，营造一种生命中最为壮丽的风景，同时也融入了作家对生活，对生命的思考。高建群认为，作家必须要体验生活，而体验生活准确的说是体验生命。正因为如此，作家向往西部生活，总是对西地平线的那块土地情有独钟，因为那里充满了对生命的考验，他钟爱这个地方，就像钟爱他的生命一样，因而他能够发现那里的美，因为那里的景物都充满了生命，处处洋溢着感动因子。 ;字音检查 诳语 垭口 安谧 模糊 勒勒车 喷薄 攫来 罗布泊 泥淖 酝酿 混沌 雾霭 成吉思汗 群山之巅 物什 ;多音字 混：ｈún 混球、混蛋、混水摸鱼 hùｎ 混浊、混为一谈、混沌 模：ｍó 模仿、模糊、模范、模棱léng ｍú 模样、模具、模板、模子 薄：bó 厚今薄古、单薄、日薄西山 bò 薄荷he báo 薄地、情分不薄;形近字 燥：缺少水分—燥热、山高地燥、干燥 躁：不冷静—烦躁、急躁、不骄不躁 噪: 噪音、声名大噪、名噪一时 句子辨析 例：我国一向坚持和平共处五项基本原则，因为，诉诸于武力无助于问题的解决。 文中：我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸笔端，带给更多的人们。 诸：之于 诉诸：就是“诉之于”，把……告诉给…… ;;;;; ; 三次落日分别给作者带来了什么样的审美感受？各表现了什么样的美？; ;第三次落日;三次落日; 1.两次写到《泰坦尼克号》音乐，为什么之前作者只感到“梦幻般的死亡感觉”，之后“突然掉下泪来”，感到“死亡是一件充满庄严和尊严的事情”？ ;　　——《泰坦尼克号》演绎的是一个荡气回肠的悲剧式的爱情故事，更表现了对生命的伟大赞颂，令人感伤又觉得非常悲壮。 　　之前的落日，给作者苍白荒凉之感，一切都充满了死寂，加上荒凉、寸草不生的罗布泊，作者在这样的环境下，心情是低沉的，因而只感到“死亡的感觉”。 　　而后来的落日突然变得血红，以至每个人的脸上都泛着红光，整个场景的基调是红色的，那是已干涸生命的复燃，是一种活力的体现，即将消失，仍不无庄严与尊严之感，让人肃然起敬。尤其在这种恶劣的环境下更显得重要，至少给了作者精神上的鼓励。 ; 2.西地平线上的落日引发了作者的联想和想象，请大家从文中找出来，说说有什么作用？;（1）由第二次落日联想到： 罗曼·罗兰对约翰·克利斯多夫形象的塑造。;（2）由第三次落日联想到： 匈奴民族和成吉思汗这些历史典故。;;探究主题;探究主题;探究主题;;;;