浙江省婺城区汤溪镇第二中学八年级科学下册 第2章 第2节 物质与微观粒子模型学案（无答案） 浙教版.docVIP

PAGE  第2节 物质与微观粒子模型 学校 八（ ）班 姓名 组别 一．课前尝试 回忆：根据水的电解，回答下列问题： 1．写出水电解的文字表示式： 2．实验结论:氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的，所以水是由 和 组成的。 3．水的电解产生氢气和氧气属于 变化,因为水是由水分子构成的, 氢气是由 构成的, 氧气是由 构成的,在此变化中物质的种类发生了变化. 而水的这三态变化属于 变化,液态的水．固态的水等都是由 构成的，水的状态变化只是构成水这种物质的水分子 发生了变化，物质的种类没有改变。 二．新知尝试 （一）构成物质的粒子模型 1．思考：水是有水分子构成的，那么水分子又是由什么构成的呢？我们可以怎样来描述这些看不见的粒子呢？ 2．观察水分子的电解模型，从微观的角度分析，什么发生了变化，什么没有变化？ 由图可知： （1）分子是由 构成的. （2）化学变化的实质：分子分割成 ，原子重新组合成新的 。 （3）分子和原子的区别：在 中，分子可分，原子不可再分。 是化学变化的最小微粒。 （4） 是保持物质化学性质的一种微粒 。 3．物质可以由分子构成，如：水由 构成，氧气由 构成； 物质也可以由原子直接构成。如：铁由 构成，石墨由 构成。 4．请你根据课本所举的例子，再另举由分子或原子构成的物质： 分子构成： ． 和 。原子构成： ． 和 。 （二）粒子的大小与质量 1．原子半径一般在 米数量级，如碳原子的半径为 米。 2．已知：1个氢原子质量：1.674×10-27千克 ， 1个碳原子质量：1.993×10-26千克 1个氧原子质量：2.657×10-26千克 请计算：1个氢分子质量： 千克 1个二氧化碳分子质量： 千克 3．活动：氢分子质量在10-27千克数量级。我们可以设计活动来感受一下10-27千克质量的物质究竟有多重。已知一粒米的质量约为2.1 ×10－5千克，如果等分这粒米，要分多少份才能让每份为10－27千克。 三．同??尝试： 1．用“分子”或“原子”填入下列空格。 (1)蔗糖是由蔗糖________构成。 (2)铜是由铜_________构成。 (3)氧气是由氧__________构成。 (4)氧分子是由氧_________构成。 (5)氧_________是保持氧气化学性质的最小粒子。 (6)在化学变化中________不能再分。 (7)水．二氧化碳．蔗糖．酒精等都是由它们各自的___________构成的。 (8)稀有气体．汞．铁等金属是由它们各自的__________构成的。 2．下列变化中，分子本身发生变化的是（ ） A．湿衣服晾干了 B．液化石油气燃烧 C．衣橱里的樟脑片逐渐消失 D．将米磨成粉 3．关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（ ） A.它们的物理性质相同 B.它们的化学性质不同 C.它们由同种分子构成 D.它们是两种不同的物质 电解水实验不能得出的结论是（ ） A．分子是由原子构成的 B．原子是化学变化中的最小微粒 C．1个水分子中含有两个氢原子和1个氧原子 D．分子之间存在间隔 四．变化尝试： 5．下列关于分子与原子的本质区别的说法正确的是（ ） A.分子由原子构成，原子不能由分子构成 B.分子可以保持物质化学性质，而原子不能 C.分子在永不停息地作无规则运动，而原子不能 D.在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分 6．物质的构成与分子和原子间的关系是（ ） A．原子 分子 物质 B．分子 原子 物质 C．原子 分子 物质 D．分子 原子 物质 7.下列实验能证明在化学反应中分子是可分