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试卷第 =page 24 24页，总 =sectionpages 25 25页 试卷第 =page 25 25页，总 =sectionpages 25 25页 2014-2015学年度???学校12月月考卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（题型注释） 1．根据达尔文自然选择学说(图解如下)，下列叙述不属于对现代生物进化理论的补充、完善的是( ) A．生物进化的实质是种群基因频率的变化 B．种群是生物进化的基本单位 C．隔离是物种形成的必要条件 D．自然选择决定生物进化的方向，是通过生存斗争实现的 2．如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析错误的是( ) A.a表示突变和基因重组,产生生物进化的原材料 B.b表示生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志 C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化 D.新物种的形成一定经过a、b、d三个环节 3．研究人员发现:甲型H1N1流感病毒对目前普遍使用的金刚烷和神经氨酸酶抑制剂两大类抗流感药物产生了一定的抗药性。下列有关叙述中,正确的是( ) A.大剂量使用金刚烷等药物,诱发病毒定向产生抗药性变异 B.长期使用金刚烷等药物会导致病毒中抗药性基因频率增加 C.H1N1流感病毒感染人体后,机体通过体液免疫就可以清除病毒 D.H1N1流感病毒的变异包括突变和基因重组 4．下列不存在生殖隔离的是 A.二倍体与四倍体西瓜杂交后代无籽 B.马和驴杂交后代不育 C.山羊和绵羊杂交后代不活 D.东北虎和华南虎杂交后代可育 5．柿子的涩味是由于含有大量的单宁，随着柿子成熟，单宁会逐渐分解。为了使柿子尽快去掉涩味，可将其与成熟的苹果共同存放，原因是成熟的苹果可以产生并释放 A.生长素 B.乙烯 C.脱落酸 D.细胞分裂素 6．把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株去除顶端幼苗的切面上，位置如下图，然后从左侧给予光照。此实验不会发生的现象是 A.甲向右侧弯曲生长 B.乙直立生长 C.丙向左侧弯曲生长 D.乙弯向光源生长 7．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是( ) A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 8．下列与激素作用无关的实例是( ) A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 9．对下列曲线图相关解释，正确的是( ) A．甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同 B．乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度 C．图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制 D．图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度，动物体内的酶最适宜温度差别最大 10．科研人员为研究生长素（IAA）对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述正确的是 组别对根的处理方式生长状况①黑暗垂直生长②单侧光照射背光弯曲生长③对贴琼脂块一侧进行光照背光弯曲生长④黑暗（一侧贴含1×10 – 8 mol·L – 1的IAA琼脂块）向贴琼脂块一侧生长⑤黑暗（一侧贴含1×10 – 6 mol·L – 1的IAA琼脂块）A．实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多 B．②组与④组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀 C．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 D．第⑤组根尖的生长状况应是“向贴琼脂块一侧生长” 11．下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是 A．花粉与柱头相结合 B．高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质 C．抗体与抗原结合 D．甲状腺细胞表面糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素 12．有关植物激素调节的叙述，正确的是 A．生长素直接参与细胞代谢，从而调节植物生长 B．生长素浓度越高，促进植物生长的作用越明显 C．人工合成的对植物生长发育具有调节作用的物质称为植物激素 D．赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育 13．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是 A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 14．下列关于调节的叙述正确的是 A．植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促