未来出版社一年级品德与生活教案(上册).docVIP

PAGE  PAGE 20 未来出版社一年级品德与生活（上）教案 姓名： 周银莲 品德与生活（上）教学进度表 科目品德与生活教学班级一、三教科书名称及册数品德与生活一年级上上课 日期8月26日每周节数2总授课节数18 周 次时间预定进度章节课 题说明起讫18月25日8月29日第1课我上学啦做好朋友吧29月1日9月5日我们的校园39月8日9月12日快快乐乐去上学49月15日9月19日123大家做59月22日9月26日第2课祖国妈妈你好，祖国69月29日10月3日国庆放假欢度国庆710月6日10月10日做个好孩子810月13日10月17日第3课秋天来了一起找秋天910月20日10月24日秋天的问号1010月27日10月31日第6课秋天的乐趣1111月3日11月7日秋天的交流会1211月10日11月14日第4课我的家真好瞧，我们这一家1311月17日11月21日小手牵大手1411月24日11月28日今天我当家1512月1日12月5日第5课和冬爷爷交朋友冬爷爷来了1612月8日12月12日和冬爷爷一起玩1712月15日12月19日迎新年1812月22日12月26日快乐的寒假 第一单元 ??我上学啦 单元教学目标：? 1﹑让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。 2﹑帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、??学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 活动主题一 ：?? 上学了教学目标：1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程： 一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学啦。3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、 假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？ 3、 来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来说说我们的教室里有什么呢？ 4、 参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？三、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 1、朋友吧 教学总目标：1、使学生知道每个同学都有可爱的地方。老师很关心学生，工作很辛苦。2、使学生知道和同学在一起，与同学友好相处；喜欢和老师在一起，感受老师的关心，尊敬老师。3、 让学生在学校里情绪稳定，高兴地学，愉快地玩。认识好朋友教学目标：1、大胆地在同学和老师面前展示自我，让别人认识自己。2、引导学生通过各种活动主动与别人交朋友，消除与人交往的陌生感与羞怯感。一、调动情绪，自我介绍。小朋友好！今天老师走进我们一年级的教室，看到小朋友这一张张可爱的笑脸，心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友，好不好？我姓Ｘ，小朋友可以叫我Ｘ老师。我个头不高，头发卷卷的，漂亮吗？我会写字，会画画，我有一个最大特点就是爱笑。小朋友看，老师笑起来怎么样？ 二、生自我展示。师：老师把自己可爱的地方都告诉了你们，你们能不能像老师一样主动地把自己最可爱的地方说一说，让大家都来认识你呢？ 生轮流上台介绍。师点拨并给予适当的评价：①当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌；②当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞；③当说到自己会玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。……三、自由交流。还有这么多小朋友想要介绍自己，认识新朋友对不对？好，你想认识谁，你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点，并记住他的名字。老师要看看谁最会交朋友。 音乐：找朋友师：你又认识了谁？知道她有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到台上来说。师