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李四上第二单元第2课时
四年级上册数学导学案-第二单元《公顷和平方千米》
课 题：认识平方千米（例2） 课型：探究新知课 课时：第2课时 蹲点领导（签字）：
学习目标：1、我能体会平方千米的实际含义，想象1平方千米的大小。
2、我知道平方千米和公顷之间的进率，能进行单位换算。
3、我能体会数学与生活的练习，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。
重 点：认识1平方千米。
难 点：理解1平方千米与平方米，公顷间的进率。
激情激趣
导入目标独立思考
个体探究分享交流
合作探究展示提升
启发探究随堂笔记导学引航
目的、方法、时间独学指导
内容、学法、时间互动策略
内容、形式、时间展示方案
内容、方式、时间重点摘记
成果记录
规律总结一、复习：
4公顷=（? ）平方米
73000平方米=（???? ）公顷
2、填一填
边长为100米的正方形，面积是（????? ）平方米，相当于（?????? ）
二、揭题并明确目标
探究屋：自主探究课本35页例2，
思考：
1、想象：1平方千米有多大？
2、在什么情况下用平方千米计量面积？
3、我知道用平方千米计量面积的知识：
（调查了解我所在城市、省份的面积）
4、说说平方千米、平方米、公顷三者之间的关系。
学法指导：可借助网络、书籍了解有关平方千米的知识。
模仿秀：8平方千米=（ ）平方米
6000000平方米=（ ）公顷1、小对子交流：
口头描述：什么是1平方千米？
2、小组长带领组员交流：
（1）如何推导出平方千米、公顷与平方米之间的进率的？
3、预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。（小组内解决不了的暴露在展示区）主题一：
推算平方千米和平方米、公顷之间的进率。
（建议：可结合千米和米的关系推算）
1
主题二：
演示和推算：如果1平方米能站16人，1公顷大约能站多少人？1平方千米大约能站多少人？
分1平方千米=（）平方米米的理由。
??
学习心得：
等
当堂测评 分层达标
落实基础★
练习六的6、7、8题（直接做在书上）
发展能力★★
填出适当面积单位，并说说是怎样想的？
（1）计算机屏幕的面积大约是780(??????????????? ).
（2）学校计算机房的占地面积是96(??????????? ).
（3）香港特别行政区的面积约是1100(??????????????? ).
（4）机场跑道约占地20(???????? ).
提升素养★★★
一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米．苗圃的面积增加多少公顷？（可画示意图帮助理解）
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